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香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學的校徽

香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLL (CWGC)

資助   基督教   資助  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:
地址:
新界沙田大圍積運街12至14號(點去)

電話:
26049762
傳真:
26016758
電郵:
資料更新中

學校資料

本區:
校監/ 校管會主席:
王香生教授
校長:
陳嘉麗女士 (文學士、教育文憑、教育碩士、神道學碩士)
學校類別:
資助中學
學生性別:
男女
學校佔地面積:
約 6500平方米
辦學團體:
資料更新中
是否已成立法團校董會:
宗教:
基督教
創校年份:
1984
校訓:
敬畏耶和華是智慧的開端, 認識至聖者便是聰明。
家長教師會:
學生會:
舊生會校友會:

全年收費

學費($)
堂費($)
中一
-
-
中二
-
-
中三
-
-
中四
-
$290
中五
-
$290
中六
-
$290
家長教師會會費($):
-
-
雜費($):
-
-
認可收費作特定用途($):
-
-
其他收費($):
冷氣費:$150(中六);$250(其他級別)。社費:$20。
冷氣費:$150(中六);$250(其他級別)。社費:$20。

學校設施

學校設施:
本校共設標準課室30間,另有多間特別室,如多媒體語言室、電腦輔助設計室、校園電視台控制室、語文實驗室等。全校已裝置空調設備及資訊科技網絡。本校綜合圖書館除了提供參考書外,更添置網上全文資料庫(Online Database),讓學生可以隨時隨地透過圖書館網頁進行網上學習。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

教師資料

核准編制人數:
53
全校教師總人數:
56
>

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:
97
學士:
96
碩士、博士或以上:
58
特殊教育培訓:
33

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:
13
5-9 年:
23
10 年或以上:
64

班級結構

班級
班數
中一:
4
中二:
4
中三:
4
中四:
4
中五:
4
中六:
4

開設科目

2016/2017 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中一及中二:中國語文、中國歷史、通識教育、普通話、聖經、生命教育中三: 中國語文、中國歷史、通識教育、聖經、生命教育
以英文為教學語言:
中一及中二: 英國語文、數學、綜合科學、歷史、地理、電腦認知、視覺藝術、音樂、體育、設計與科技、家政 中三:英國語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、電腦認知、體育、設計與科技、家政、綜合藝術教育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2016/2017 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、中國歷史、通識教育、聖經
以英文為教學語言:
英國語文、數學、物理、化學、生物、資訊與通訊科技、企業,會計與財務概論、經濟、地理、體育、設計與應用科技
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2017/2018 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中一至中二:中國語文、中國歷史、通識教育、普通話、聖經、生命教育中三:中國語文、中國歷史、通識教育、聖經、生命教育
以英文為教學語言:
中一至中二:英國語文、數學、綜合科學、歷史、地理、電腦認知、視覺藝術、音樂、體育、設計與科技、家政中三: 英國語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、電腦認知、體育、設計與科技、家政、綜合藝術教育
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2017/2018 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、中國歷史、通識教育、聖經
以英文為教學語言:
英國語文、數學、物理、化學、生物、資訊與通訊科技、企業,會計與財務概論、經濟、地理、體育、設計與應用科技
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。本校中一自行分配學位收生準則如下:1. 教育局提供之成績次第及校內成績45%; 2. 操行表現10%;3. 課外活動/服務10%; 4. 特別才藝/技能10%; 5. 面試表現25%。
迎新活動及健康生活:
為幫助新生適應中學生活,本校於暑假期間舉辦中一英語銜接課程、中一新生指導日及中一家長研討會,並於九月份舉辦為期數周之中一迎新及適應周。透過日營及放學後由老師及中五同學帶領之功課輔導,協助同學盡快融入中學生活,於適應月後舉行閉幕禮。學校透過不同類型的活動,例如「生果日」、球類活動,及有關健康生活的講座,向學生推廣健康飲食及定時做運動。為保障學生得到均衡及健康的飲食,學校定時向食物部及飯盒供應商提供相關指引。

學校特色

學校重點關注事項:
1. 各學校持份者清晰知道工作重點,共建一所以目標為導向的學校;2. 本校致力協助初年級學生養成良好的學習習慣,而高年級學生能為香港中學文憑試作好準備;

學校管理

(1) 學校管理架構 :
本校透過全體教職員及法團校董會的協作,制定本校的發展方向。此外,教師、學生、家長及校友亦可透過不同渠道反映意見,令學校運作更趨完善。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
隨著法團校董會於2008年8月30日成立,本校進一步加強學校管理之透明度及問責性,以便提供優質的教育。
(3) 環保政策 :
本校致力建立一個綠色校園,在節約能源、減低用水及紙張方面不遺餘力。- 送贈舊書和校服,讓有需要的同學得到幫助。- 同學使用網上圖文資料庫、電子書、電子期刊及在網上平台邀交功課,都減少使用書簿及紙張。在美麗的校園,種了不少樹木,為美化了的校園帶來生氣,在翠綠的環境中,令我們不禁讚美上主的創造。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :
老師善用教學策略,並且利用英語作為主要教學語言(詳情請參閱2016/17及2017/18學年的開設科目資料),協助學生掌握課程內容。校方亦致力提供一個有利英語學與教的環境。
(2) 學習和教學策略 :
1. 透過全面及均衡的課程設計,鼓勵同學修讀不同範疇的學科,並建立積極進取,敢批判、主動學習的求學精神。2. 初中人文學科強調思維訓練,培養學生的批判能力。3. 中一級加入英語話劇課元素,培養學生對英國語文的藝術情操。4. 初中各級推行不同的閱讀計劃,建立學生閱讀能力。5. 中三級設綜合藝術教育科,發展學生藝術潛能。6. 其他學科亦透過不同形式的活動,例如參觀、遊學團、工作坊及其他學習經歷日等,讓學生走出課室,體驗第一身學習經歷。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目:2X及3X。 本校課程旨在照顧不同階段的學習需要:初中級透過多參與建立學習基礎,而高中級則專注裝備升學的各種能力。2. 課程重點:初中級的通識科及中三級綜合藝術科是根據本校學生的能力與興趣而設計的科目,藉此加強初中學生的思維訓練及藝術修養。
(4) 生涯規劃 :
我們相信每個學生都是獨一無二、各有特性的,擁有不同的天賦及才能,也有著不同的興趣和夢想。本校生涯規劃教育以 “G.P.S.生涯定位” 為核心,讓學生透過實踐生涯規劃,成就自我人生。G -Get Set Goal(確立目標)按學生不同成長階段的發展需要,制定一系列級本的生涯規劃課,配合升學及就業發展委員會老師定期帶領的面談小組,相互交替,啟發學生認識自我、釐定目標、建立職志。同時透過興趣及事業評估工具,再配以個人輔導,協助學生把自己的興趣、性格特質,與學業和事業取向結合,並按自己的成長進程,建立個人化的學習計劃,定期檢視,讓學生切實地追尋自己的理想和人生目標。P -Power Up(裝備起動)透過校本的「事業萬花筒」,安排在職校友及專業人士與學生進行交流,擴闊學生對各行各業的眼界,激發學生思考其個人抱負,積極裝備自己,以回應相關升學及就業發展的需要。藉此亦建立師友關係,發揮延續傳承作用。另外,透過與社區、商界及專業團體的伙伴合作關係,為學生提供有系統及多元化與工作有關的體驗活動,讓學生在經歷中不斷成長,並持續探索個人潛質,發掘自己感興趣的事業範疇,更培養工作領域中所需的基本能力、態度和價值觀,為邁進自己的事業和人生目標而作好裝備。S -Shine,Inside Out(展現光芒) 每位學生成長進程緩急有別,惟本校以全人發展、終身學習、正向積極的人生為終極目標。鑒於生涯規劃教育對學生的全面發展至為重要,我們把握學生在校園生活的時機,將生涯規劃教育元素融入學校課程,並與科組連繫,提供多樣化的延伸學習活動,讓學生在不同的崗位上互相配搭、發揮潛能、肯定自我,繼而建立生涯願景、作出規劃、付以行動,透過不同的人生角色,在不同的生涯場景中,實踐入生使命,展現獨有的光芒。
(5) 關鍵項目的發展 :
1. 從閱讀中學習:(1)在特定時段設個人閱讀時間;(2)期望學生中英兼讀,並設獎項鼓勵閱讀及分享心得;(3)設中英文科普及閱讀計劃和圖書館課,藉此培養學生的閱讀習慣;(4)透過互聯網瀏覽圖書館網頁,學生可以隨時隨地進行學習及閱讀;(5)於初中各級推行「我的閱讀概覽」,回饋學生的閱讀表現,達致持續進步;(6)舉辦「閱讀週」及「閱讀專題月」,豐富學生閱讀及分享經驗。2. 運用資訊科技進行互動學習:(1)全校已鋪設WI-FI網絡;(2)應用E-Class作互動學習;(3)透過資訊科技將圖書館發展成為一個互動學習中心,使用網上全文資料庫;(4)校園電視台提供一個以資訊科技進行互動學習的平台。3. 專題研習:(1)推動專題研習的學習模式,培養學生解難的能力;(2)初中級學生每年均需參與一跨學科的專題研習,體驗自學精神,為高中課程建立穩健的基礎;(3)每年學期末均以周會形式,讓學生展示學習成果。4. 德育及公民教育:(1)由校內宗教事務組和德育及公民教育組專責推行以基督教信仰作基礎的德育及公民教育;(2)各學科於課程教學內都加入合適的德育及公民教育元素。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
本校設有英文及中文輔導班,照顧不同語文能力的同學。課後設有學習技巧訓練班及英語學習銜接班,進行拔尖補底。各學科亦訂定政策照顧課堂學習差異。輔導組設小組協調各部門,照顧有特殊教育需要的學生,讓他們能適應本校的學習環境。教育心理學家按時到校提供諮詢及輔導服務,並且協助資優生的發展;而資優學生每年均獲提名參加校外課程,發揮所長。
(2) 測考及學習調適措施 :
按個別需要作出調適。
(3) 學費減免計劃:
不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :
本校的家長組織成義工團隊,不但在校內外活動及比賽中照顧學生,更擔任一些活動的助教。他們積極參與,讓老師可以騰出空間,從而提升教學質素。除了投入人力資源,家長對學校的課程改革、聯課活動,及其他學習經歷活動等均作出正面的回應。如提出適切的意見,更慷慨撥款支持,與學校一同協助學生成長,提升學生對學校的歸屬感。
(2) 校風 :
學生發展組每年均舉辦「均衡學生獎勵計劃」﹑"Yes,I can"等計劃,藉此鼓勵學生達至全人發展。不同的「傑出學生獎勵計劃」旨在表揚學生多方面之成就、及對學校與社區作出之貢獻。每兩月舉行班際「精明學習者」及「關顧之星」選舉,肯定學生在學習及服務同學/社區上的努力。本校運用教育局的資助增聘額外的輔導人員及教學助理,協助有特殊學習需要的同學。學生發展組轄下各組別均以聖經教導為基礎,肩負起品德培育的重任。本校「家長教師會」及「校友會」亦熱心投入學校活動,或作義工、或協助帶領活動。在老師、家長、校友及社工協助下,共建一所關愛的校園。

未來發展

(1) 學校發展計劃 :
1. 提升學與教的效能 1.1 培養學生以堅毅的精神和態度面對學習; 1.2 提升學生課堂學習的效能; 1.3 提升教師教學的效能。2. 培養學生責任感和自治、自理能力 2.1 建立有自治精神的校園生活; 2.2 同學之間彼此尊重; 2.3 提升同學的責任心和自治精神。
(2) 教師發展及培訓 :
培養教師專業的知識和技能:- 透過共同備課,在課堂中提升應用「提問技巧」的教學效能- 提升以英語為教學語言的教學效能
課外活動/聯課活動 :
本校共設有50多項分屬宗教、學術、文化、運動、藝術、興趣小組及服務組別的課外活動。鼓勵中一至中五同學在校內外參與最少一項體藝活動,藉此推動學生發展演藝及體育方面的潛能;並鼓勵高中同學在校內外參與至少一項義工服務,關注社區的需要。各項活動除了由專業的老師負責外,本校更外聘導師,為同學提供體藝等活動的訓練。此外,本校亦全力推動學生領袖培訓計劃,透過領袖訓練營或工作坊,積極培育學生成為具責任感的領袖。
其 他 :
請參考學校網頁。
直達學校的公共交通工具 :
巴士:46P、46S、46X、72A、80、80K、81S、82K、85、86B、88K;港鐵:大圍站。
備註 :
-

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