Open School
 

鄧鏡波學校的校徽

鄧鏡波學校
Tang King Po School

資助   天主教   資助  

學校資料

鄧鏡波學校-聯絡資料

地址:
九龍天光道16號(點去)

電話:
27125171
傳真:
27137727
電郵:
info@tangkingpo.edu.hk

鄧鏡波學校-Tang King Po School

鄧鏡波學校-學校資料

本區:
九龍城區
校監/ 校管會主席:
龐秉輝神父
校長:
李錦鴻先生
學校類別:
資料更新中
學生性別:
學校佔地面積:
約 17000平方米
辦學團體:
鮑思高慈幼會
是否已成立法團校董會:
宗教:
天主教
創校年份:
1953
校訓:
立己立人
家長教師會:
學生會:
舊生會校友會:

鄧鏡波學校-全年收費

學費($)
堂費($)
中一
資料更新中
資料更新中
中二
資料更新中
資料更新中
中三
資料更新中
資料更新中
中四
資料更新中
資料更新中
中五
資料更新中
資料更新中
中六
資料更新中
資料更新中
家長教師會會費($):
資料更新中
資料更新中
雜費($):
$120
$120
認可收費作特定用途($):
$180 空調費用
$180 空調費用
其他收費($):
-
-

鄧鏡波學校-學校設施

學校設施:
聖堂、禮堂、圖書館、英文語言實驗室、中文語言實驗室、示範室、地理室、視覺藝術室、專題研習室、學生活動中心、電腦室5個、實驗室6個、足球場、籃球場2個。
支援有特殊教育需要學生的設施:
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

鄧鏡波學校-教師資料

核准編制人數:
73
全校教師總人數:
73
>

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:
4%
學士:
39%
碩士、博士或以上:
57%
特殊教育培訓:
27%
沒有資料

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:
8%
5-9 年:
18%
10 年或以上:
74%
沒有資料

鄧鏡波學校-班級結構

班數
中一:
資料更新中
中二:
資料更新中
中三:
資料更新中
中四:
資料更新中
中五:
資料更新中
中六:
資料更新中

鄧鏡波學校-開設科目

2016/2017 學年開設科目:

中一至中三

2016/2017 學年開設科目:

中四至中六

2017/2018 學年開設科目:

中一至中三

2017/2018 學年開設科目:

中四至中六

鄧鏡波學校-中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
資料更新中
迎新活動及健康生活:
資料更新中

鄧鏡波學校-學校特色

學校重點關注事項:
資料更新中

學校管理

(1) 學校管理架構 :
主要校政及發展方向由學校發展組擬定,然後由其他二十多個功能組別推行。學校自我評估組定期檢視各項工作成效,建立健康的自我評估文化。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
法團校董會共有十五名成員,包括八位辦學團體委任的人士、校長、教師、家長、校友和校外專業人士。
(3) 環保政策 :
學校定有環保政策,從三方面提升學生的環保意識﹕減少廢物、循環再用;綠化校園、欣賞大自然生態;鼓勵同學參與與大自然有關的教育活動。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :
本校語文政策涵蓋以下三方面: (1) 為配合學生的英語學習能力,在教授三個指定非語文科目時,校方在初中安排部分班別以全英語授課,而其餘班別則部份課時以英語教授。校方亦確保學生在高中修讀相關科目時,有接受英語教學和母語教學的機會。 (2) 校方在課室/課堂教學、學校及校外三個層面實施不同措施,提升英文、中文及普通話三個語文科目的教學素質和學習成效。英文科和中文科與非語文科目合作,特別教導閱讀和撰寫論文的技巧。校方設立閱讀統籌組,推動英文和中文閱讀,同時安排不同的校內及校外語文活動,讓學生參與。 (3) 校方為三個指定的非語文科目安排不同的英語延展教學活動,配合學生的英語學習能力和進度、需要、興趣,以及期望。
(2) 學習和教學策略 :
本校採用全校參與的模式培養學生責任感及堅毅,以應付新學制和社會的需要。老師使用多元化的教學模式,引導學生承擔責任,建構知識,並教授不同的學習方式和考試技巧。我們亦致力提升學生的學習動機;使他們能主動地從老師的回饋中不斷改進。未來數年,本校教師將銳意發展電子學習。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目:2X。 本校在 2017-2018 新高中設有2X選修科目,學生可按興趣和能力選讀。2. 課程重點:初中推行校本通識教育科;高中推行生活學習科,擴闊學生的學習經歷。
(4) 生涯規劃 :
我們將不同的共通能力融入常規課程中:語言學科訓練溝通技巧,視藝科、工藝科和音樂科啟發創造力,科學科則培養解難能力。跨學科專題研習,能提升學生的批判思考能力,教授他們多角度分析思考模式及各種辯證方法。
(5) 關鍵項目的發展 :
德育:本校的德育目標,是致力營造「和諧校園」的正面氣氛及關顧文化,希望學生能因此陶鑄良好品德,發揮校訓「立己立人」的精神。閱讀:本校推行「晨早閱讀計劃」,讓學生養成閱讀習慣。中英文科皆設閱讀課,並安排學生參加多項校外閱讀活動。本校亦有推行跨科閱讀及閱讀分享。專題研習:進行專題研習就是學生發現知識的一個過程,因此我們將它細分為多種學習技巧;如選擇研究題、數據收集方法、數據分析方法及報告撰寫。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
學校設有小組策劃照顧有特殊教育需要的學生;並聘請校外專業人士,為有需要的學生提供支援。
(2) 測考及學習調適措施 :
本校教師就著不同學習及評估活動給予學生回饋,好讓有能力者能盡量多學,對於未達標者,老師會為他們提供鞏固課程。本校設有課後拔尖班給一些成績卓越的同學。同時,也為成績稍遜者提供課後輔導班。本校亦有彈性分班編排,學習速度稍慢的同學會被編入小班,獲老師較多關顧。
(3) 學費減免計劃:
不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :
家長教師會有效促進家校合作,每年舉辦四至六次講座,讓家長掌握管教子女的最新理論。學校每年舉行兩次家長日,讓老師與家長面對面商談學生的學業和成長問題。除每年的刊物外,家教會定時向家長派發每月簡訊,讓家長對學校的活動增加了解。遇有需要時,學校會以電話短訊和電郵向家長發佈消息。
(2) 校風 :
本校以建立和諧校園,培養學生實踐「立己立人」的精神為目標,強調「關愛共融」的校園文化。本校要求中一及中二學生留校午膳,並於午膳後為他們舉辦不同類型的活動。

未來發展

(1) 學校發展計劃 :
學校已參照2010-2016年度慈幼會會省教育牧民新思維及本校現況,撰寫本校2012-2018年度教育牧民方案,分階段發展及鞏固本校的教育牧民團,和推展智能教育、宗教教育、道德與公民教育、前程教育及活動教育。來年學校將協助學生培養堅毅盡責態度,不輕言放棄學習,教導學生善用自己學習經歷,以確立前程目標,及加強學生「彼此相愛、關愛近人」的意識和教導學生面對逆境,不輕言放棄生命。此外,學校將團結教師,使他們對教育理念有基本共識;促進教師行動一致,發揮團隊精神。新高中學制已實施了六年,學校亦調校了高中的課程內容、時間表編排、教師工作分配、聘用與培訓、設備與資源調配、學生選科機制和考評制度等方面。至於初中,學校已因應教學語言微調方案實施本校的教學語言安排。此外,學校亦已撰寫及推行校本語文政策,並得到教師和家長的廣泛認同。
(2) 教師發展及培訓 :
學校重視教師的資源增值,以配合學校發展。每年舉行三次教師發展日,配合當年的關注事項。各科積極推行「共同備課」和「同儕觀課」。學校鼓勵教師持續進修,並在行政安排上盡量給予配合。此外,學校有系統地照顧新入職教師,使他們盡快融入本校專業的教師團隊中。同時為配合新高中學制的發展及教育局對以英語授課所訂立的語文能力要求和照顧有特殊學習需要的學生的要求,本校教師均透過專業持續進修,積極自我增值和銳意強化教學效能。
課外活動/聯課活動 :
為確保學生得到全人發展,全校設有課外活動約三十項,更定期安排同學參與社區和公益活動。印發課外活動及其他學習經歷紀錄,鼓勵學生積極參與。學生會、領袖生聯會和慈青善會努力營造一個師生緊密同行的成長園地。
其 他 :
資料更新中
直達學校的公共交通工具 :
資料更新中
備註 :
資料更新中

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