(1) 學校管理架構 :
實行校本管理，學校設有多個小組，統籌校務與發展。校內各持份者透過不同渠道，有效地交流意見。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
法團校董會由不同成員組成，包括辦學團體代表、老師、家長、校友及獨立專業人士等。
(1) 全校語文政策 :
本校以英語為主要教學語言。（詳情請參閱2016/17及2017/18學年的開設科目資料）
(2) 學習和教學策略 :
我們致力營造和諧及良好的學習環境，積極培育學生關心社會的意識、責任感及服務精神。老師教學著重以學生為本，訓練其批判思考的能力，提供發揮思考與創意的空間，並使學生最終學會學習。為貫徹因材施教的目標，因應學生的能力與需要而設計「校本課程」，訂定清晰教學目標、教學法、教學活動及功課與評估。學校為中一至中三學生提供寬廣而均衡、涵蓋八個學習領域的課程：中四至中六學生按高中學制修讀4個核心科目和3個選修科目。課程設計亦配合學習差異。校方在各類課程，重視培育學生獨立批判思考的能力，並透過通識學習與專題研習，以訓練學生掌握學習策略及提高其協作能力。學生亦會學習完成小組專題研習，作出報告，出席校外參觀活動。這樣可幫助學生鞏固從老師及教科書學習得來的知識。全校共同推動閱讀風氣，每天早上七時半至八時的早讀計劃培養同學早讀習慣。另外設有閱讀時段，讓全校師生一同閱讀，培養學生的閱讀習慣及興趣；校方亦鼓勵學生閱讀不同類型的書籍，擴闊閱讀層面，提升閱讀能力。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目：3X。 2. 課程重點：為貫徹因材施教的目標，本校因應初中學生的學習差異和就業發展需要而設計「校本課程」。本校亦增聘老師，在部分班級推行小班教學，進行特別輔導，緊密監察，從而提升學習效能，並協助學習能力稍遜的學生打穩語文根基。
(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
為了貫徹因材施教的目標，本校因應初中學生的學習差異和就業發展的需要而設計「校本課程」。本校亦增聘老師，在部分班級推行小班教學，從而提升學習效能，並協助學習能力稍遜的學生打穩語文根基。
(2) 測考及學習調適措施 :
除考試外，校方亦加入持續性評估項目如日常課業、測驗、閱讀活動及專題研習，使學生在各方面發揮其所長，老師也能緊密跟進，評估學生的表現，作出回饋。
(1) 家校合作 :
家教會每年舉辦不同的親子活動，如親子燒烤晚會、親子旅行、售賣舊書、家長講座等。透過各項活動，建立了良好的師生關係。
(2) 校風 :
本校校風純樸。本校由中華基督教青年會提供學校社工服務，亦聘有一位兼職的教育心理學家，為學生及家長提供專業輔導服務。本校由多位資深教師組成學生支援特別小組，進行多項輔導計劃，讓學生融入校園生活及自我提升。中一級學生留校午膳、參與輔導活動等，俾能更周全照顧學生的需要。 舉辦增潤課程、拔尖補底班以照顧學生個別差異。 設立各樣興趣小組和制服團體，培養學生的團隊及合作精神。
(1) 學校發展計劃 :
1. 培養學生品格2. 照顧學習差異3. 推動電子學習
(2) 教師發展及培訓 :
本校教師不吝課餘時間，積極提升專業知識，以配合教育發展的步伐。 老師之間的同儕學習在互動及積極的氣氛下進行。同儕學習的活動包括觀課、協作教學、小組教學以至跨學科課程規劃。 本校亦進行友校交流活動，藉此與各友校互相學習、互相分享。
課外活動/聯課活動 :
為貫徹「全方位學習」的精神，本校組織了多元化的課外活動，培養學生良好的嗜好及興趣，享受校園生活的樂趣，並建立強烈的歸屬感。本校「星社」制度歷史悠久，目的是訓練學生的領袖技巧，並提供機會，讓高年級學生學懂照顧低年級同學。本校的學會，以啟發學生思維、探討中學課程以外的知識及建立終身學習的理念為目標。本校學生經常參加寫作、音樂、朗誦、數學及體育校際比賽，每年皆獲獎無數。制服團隊及社會服務團均積極參與學校及社會服務。學校亦為學生安排國內及海外的文化交流、語言沉浸課程等，擴闊學生的視野與胸襟。
直達學校的公共交通工具 :
地鐵：筲箕灣站D2出口。
潮州會館中學：「學校起動計劃」網站
潮州會館中學 境外交流活動 主題網站
玫瑰崗中學 : 心靈教育主題網站
玫瑰崗中學 : 英文及藝術優勢主題網站