(2) 學校管理架構 :
在法團校董會下，設學校發展委員會策劃、統籌及監督學校的發展工作。至於學校的日常工作和各項計劃，則分別由其下的行政管理與組織委員會、學與教委員會、校風及學生支援委員會領導不同的工作小組負責執行。
(3) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
聖類斯中學法團校董會由不同持分者組成，共同參與學校的管理及發展工作。
(4) 環保政策 :
舉辦「綠色生活/清潔校園」比賽；在校內放置分類回收桶回收廢紙、膠樽及鋁罐；舉辦保護環境講座；推行減廢措施，避免/減少製造廢紙及節約能源。
(1) 全校語文政策 :
本校主要以英文為教學語言 [中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育及視覺藝術（高中級別）除外]，透過中文及英文廣泛閱讀計劃、英語話劇比賽、中文及英文辯論比賽、英語朗誦比賽及普通話朗誦比賽等活動，致力落實「兩文三語」政策。為所有中一新生提供課後英語強化班。
(2) 學習和教學策略 :
聖類斯中學跟隨慈幼會會祖聖鮑思高所倡導的預防教育法，務求營造一個愉快、開放、信任和共融的學習環境，使學生能夠養成自律精神，虛心追求學問；做一個尊重宗教、重義守信、斯文有禮、愛護別人和熱心服務的人。1. 提供多元化新高中課程選修組合。 2. 於各級設博雅教育課（一個靈、德、智、體、群、美六育並重的校本課程）。3. 培養學生能自立學習。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目：2X及3X。 多元化選修科目以配合學生的興趣及能力。每位學生可從9科選修科中選讀2-3科。2. 課程重點：英語語言藝術（中一至中三）、班主任課（中一至中六）、閱讀課（中一至中六）。
(4) 生涯規劃 :
詳情請瀏覽我們網站：http://www.stlouis.edu.hk/user_page/page.php
(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
設有德育及公民教育小組，透過正規課程、滲透式課程及各種社會公益事務，推動學生愛護校園，注重環境清潔；促進學生關心社會，服務社群；增強學生的公民意識，養成良好之公民意識及正確之人生價值觀念。 閱讀中學習： 英文科： 1. 英文廣泛閱讀計劃； 2. 「趣味閱讀」計劃； 3. 添置教育性的雜誌作趣味性閱讀；4. 利用閱讀日誌記錄閱讀成果。 中文科： 1. 中文廣泛閱讀計劃； 2. 深度閱讀課； 3. 親炙作家講座。 全校： 1. 每周好書推介； 2. 推行「普及閱讀獎勵計劃」； 3. 每循環週一節閱讀課； 4. 於初中推行跨學科專題研習及運用資訊科技進行互動學習。
(4) 測考及學習調適措施 :
利用「全校參與」模式照顧學生不同學習需要。 策略：能力分班教學；小班教學（在初中，中、英、數科目均會實行小班教學）；協作教學/共同備課；全級附加教學/小組額外輔導課；為成績優異的中四至中六學生提供「增潤課程」；為成績較弱的中一至中六學生提供課後「鞏固課程」）；多元化教學/學習/考核模式（專題研習/IT/小組討論/學習歷程檔案）；於圖書館課教授學習/閱讀技巧；「大哥哥」計劃。
(5) 學費減免計劃:
1. 全年設兩次考試，學期中則有中期測驗； 2. 為讓家長了解子弟在校全面表現，除學生學術評核報告外，學校亦於年終印發學生活動報告； 3. 採用了持續性的評估方式來評核學生的表現。即引入平時分，以作業的表現及專題研習的成績為根據。
(2) 校風 :
過去二十三年，家長教師會盡力協助學校發展。未來，家校仍會充份合作，貫徹學校的教育宗旨。
(1) 學校發展計劃 :
1. 我校校門常開，學校是學生的第二個家，提供他們一個愉快、舒適的學習環境。 2. 我們的校規不多，希望能夠培育學生有自律、自覺的精神。 3. 我們的師生關係融洽，老師以愛來感化學生的心，學生以感恩心來回報老師。 4. 我們強調空間和自由，讓學生培養好學、自學的習慣，並能獨立自發地組織活動，發揮潛能。 5. 我們有適度的宗教活動，以提升學生的宗教情操；有循循善誘的個人輔導，令學生明瞭高尚品格的重要；有各類的活動和比賽，培育有強健的體魄、熱愛生命、愛人惜物和負責任的學生。
(2) 教師發展及培訓 :
1. 創造有利學習氣氛的環境。2. 在下列範疇提升學生的能力，以培養他們逐步成為自主學習者。 a. 學習技巧及態度； b. 對科技的掌握； c. 語文運用及溝通技巧。3. 培養學生持守人生的核心價值。4. 增進學生的技巧，使他們善渡有意義的生活。
其 他 :
共有33個學會及小組，分為學術、體育、藝術與服務四類。
直達學校的公共交通工具 :
耶魯大學宋氏實驗室研習；2016年中學文憑試最佳成績為3科5**+3科5*+2科5；尤德爵士紀念基金高中學生獎；港島及九龍地域中學校際比賽 — 中銀香港七人欖球盃 2015-2016：盤級冠軍；香港學界體育聯會校際越野錦標賽（第三組，二區）：總錦標
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玫瑰崗中學 : 心靈教育主題網站
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