民生書院
MUNSANG COLLEGE

資助基督教資助

學校資料

聯絡資料

地址:

九龍九龍城東寶庭道8號(點去)

電話:

36553300

傳真:

23372041

電郵:

info@munsang.edu.hk

網址:

http://munsang.edu.hk

學校資料

本區:

九龍城區

校監/ 校管會主席:

黃鉅鴻先生

校長:

陳嫣虹校長 (文學士、教育碩士)

學校類別:

資助中學

學生性別:

男女

學校佔地面積:

約 15600平方米

辦學團體:

資料更新中

是否已成立法團校董會:

是

宗教:

基督教

創校年份:

1926

校訓:

「光與生命」及「人人為我，我為人人」

家長教師會:

有

學生會:

有

舊生會校友會:

有

全年收費

學費($)

堂費($)

中一

$290

中二

$290

中三

$290

中四

$500

中五

$500

中六

$500

家長教師會會費($):

學生會會費($):

資料更新中

認可收費作特定用途($):

$300

其他收費($):

中一至中六：活動、學習資源及雜費：$720 - $900

學校設施

學校設施：

校內設施遠超一般學校水平。全校課室及專用室皆設空氣調節。特別設施包括室內外運動場、泳池、研經閣、小教堂、英語閣、創新學習中心、配備專業的音響、視訊及燈光系統的禮堂及演講廳等。近年校董會亦積極探索不同的可能性以優化學校的設施。經過仔細及全面的研究及諮詢，在神的帶領下，學校能夠順利開展兩項校舍發展計劃。項目包括興建一座全新的禮堂大樓及重建E座大樓。新增及優化的設施包括﹕全天候的恒溫室內游泳、室內體育館、多功能禮堂、圖書館及課室。

支援有特殊教育需要學生的設施：

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

教師資料

核准編制人數:

全校教師總人數:

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:

學士:

碩士、博士或以上:

特殊教育培訓:

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:

5-9 年:

10 年或以上:

班級結構

班級

班數

中一:

中二:

中三:

中四:

中五:

中六:

開設科目

2019/2020 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:

中國語文（中一級及中二級其中一班以普通話為該科教學語言）、普通話、中國歷史、生命教育﹝中一及中二﹞

以英文為教學語言：

英國語文、數學、通識教育、地理、歷史、綜合科學（中一及中二）、生物（中三）、化學（中三）、物理（中三）、經濟及工商管理（中三）、資訊及通訊科技、音樂、視覺藝術、體育、宗教（基督教）

按班別/組別訂定教學語言/校本課程：

2019/2020 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:

中國語文、中國歷史

以英文為教學語言：

英國語文、數學（必修部分）、數學（延伸部份）（中五及中六）、通識教育、資訊及通訊科技、地理、歷史、經濟、企業，會計與財務概論、生物、化學、物理、音樂（其他學習經歷及新高中課程）、視覺藝術（其他學習經歷及新高中課程）、體育（其他學習經歷）、宗教（基督教）（其他學習經歷）

按班別/組別訂定教學語言/校本課程：

所有班級採用英語為教學語言。

2020/2021 學年擬開設科目:

中一至中三

2020/2021 學年擬開設科目:

中四至中六

備註：含*號者為有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。收生準則：50% 操行及學術表現（小四至小六須操行良好；小四至小六校內成績；教育局發出的申請學生成績次第名單）。 35% 面試表現（以中、英語進行面談，以評核學生態度、中英語溝通能力、性向及興趣等）。 15% 課外活動（根據提交之紀錄、獎狀及證書等，評估學生之技能，服務及成績等）。

迎新活動及健康生活:

中一新生銜接課程（於八月中旬舉辦）。中一新生指導日（於八月下旬舉辦）。中一外校新生會。本校著重培育學生身、心、靈之成長。身 - 體育，如水陸運會及各校隊之訓練。心 - 培養品德，如中一生命教育課、德育及公民教育；締造關懷文化，如新高中社會服務訓練、內地服務團、社會服務獎勵計劃、師生競技日等；建立歸屬感，如設立學生會、領袖生、輔導領袖生等組織。靈 - 屬靈生命之造就，如團契、宗教集會及佈道會。

學校特色

學校管理

(1) 學校關注事項 :

資料更新中

(2) 學校管理架構 :

學校由「行政委員會」、「學務組」、「訓導組」、「輔導組」、「聯課活動組」、「升學及就業輔導組」、「資訊科技及資源組」、各科目部門及小組委員會制訂和執行策略以達致辦學目標。

(3) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :

民生書院法團校董會

(4) 環保政策 :

為將環境保育推廣至社區，學校籌辦了不同種類的活動來推廣有機耕種及環境保護，讓學生從中學懂如何與他人分享關愛社區的訊息。一眾慈善小組學生管理位於天台的愛心苗圃，並種出不同種類的農作物，以義賣形式售與校內師生、職員及家長，籌得款項全作慈善及校園發展用途。此外，智慧用電、循環再用及減少浪費亦為學校日常的重點環保項目。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :

本校除中國語文、中國歷史、生命教育及普通話外，全部科目皆以英語為主要教學語言。為培育學生成為全球公民，本校注重兩文三語的訓練。自1926年創校已設普通話科。自2012/13年度起，中一級其中一班會以普通話為中國語文科的教學語言，藉以鞏固學生之語言及語文基礎，現已擴展至中二級。本校鼓勵學生參加朗誦節比賽，培養學生對語文之興趣及提高表達能力。配合外籍英語教師及英語課外活動，學生更善於運用英語表達。以英語為授課語言的學科亦互相協作，共同跨科發展學生的英語能力。

(2) 學習和教學策略 :

本校營造優良學習環境，培養學生品德、學習能力、責任感及服務精神。在自由學習氣氛中，學生能發展獨立思考及創作潛能。各科舉辦校內活動，提高學生對學科之興趣、學習技能及獨立處事能力。學生通過互動學習，增強學習興趣及動機。除課本之基本知識外，本校更著重提高學生較高層次之思維能力。回應學校關注事項，以訂立目標、反思、課前備課、書寫課堂筆記、老師示範以元認知學習、同儕互評及自評等學習策略，培育學生自主學習的習慣及能力。

(3) 校本課程 :

1. 選修科目：2X，3X及4X。採用“Block Timetable”的方法，科目組合具彈性。學生可自由從不同學習領域中選擇選修科。2. 課程重點：本校在中一至中三級開設初中通識科課程，以學生為中心的探索式學習。通識教育科旨在透過探究各類議題以擴闊學生的知識基礎，加強學生對社會的觸覺。本校亦於中三級開設“企業與經濟科”。課程內容參照新高中企業、會計與財務概論，新高中經濟科及生活與社會科（中一至中三）課程。所有教學材料均由本校資深老師自行編訂，為升讀新高中同學作好準備。另外，自2016/17年度起，本校於中一及中二開設的生命教育課程，結合學習技巧、資訊涵養、生涯規劃、個人理財、價值教育等學習元素，為學生的全面發展建立良好根基。

(4) 生涯規劃 :

本校致力培育學生以正面的態度和價值觀對待生命、學習及工作。其中升學及就業輔導組提供全面的生涯規劃活動，包括（一）學生個人面談；（二）班際活動；（三）全級主題性的生涯規劃活動，以照顧不同學生的需要，呼應本校秉行的價值教育。本校亦會與不同的非牟利機構及校友合作，推行各類型的生涯規劃活動，啟發和灌輸學生不同的職涯知識及技巧，讓他們能夠成為有自信的人，譜出一首屬於自我的樂章。

(5) 關鍵項目的發展 :

各科組均將四個關鍵項目融入於課程及活動中。通過班主任課、課堂教授及活動推行德育及公民教育。閱讀推廣方面，學生須訂立閱讀目標及填寫閱讀紀錄。圖書館閱讀小組為培養同學閱讀興趣，圖書館組與不同組別合辦活動，如好書介紹、書本展覽、閱讀獎勵計劃及故事分享等。中一至中二級皆設有跨科專題研習，由通識教育科及生命教育科教授學生專題研習能力。本校亦鼓勵學生使用網上資源及學習平台，培育他們成為主動及負責任的學習者。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :

中文、英文、數學、通識、綜合科學、電腦及物理科為該科資優學生設有增潤訓練讓學生盡展所長。第二段考前，為中、英、數成績稍遜的學生安排學習能力提升課程，以改善學生之學習及應試技巧。

(2)「全校參與」模式融合教育 :

資料更新中

(3) 非華語學生的教育支援:

資料更新中

(4) 測考及學習調適措施 :

中一至中五級上、下學期各設一次考試。中六級只需參加畢業試。此外上下學期各有持續性評估。每段考之績分包括常分及考試分。

(5) 學費減免計劃:

不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :

全校老師及家長均為家長教師會會員。本會積極推動家校合作，全力支持學校推行各項環保措施。此外，本年度更設有民生書院家長學堂，活動包括興趣班、為校籌款、家長茶聚、親子義工服務、親子生態遊、家長工作坊。

(2) 校風 :

學生事務處各小組為學生提供支援服務。訓導組訓練學生守規及培養他們的責任感，並藉著「New Leaf Scheme」給予學生改過的機會。輔導組、駐校社工及教育心理學家與社區密切合作，為學生安排輔導活動、講座和成長發展服務。而升學及就業輔導組則提供相關的支援及透過不同的活動加強學生生涯規劃教育。聯課活動組透過學生會、六社、學會及小組，培養學生組織和領導能力。學生對學校有強烈的歸屬感，積極參與學校事務。此外，老師的關係融洽，發揮團隊協作精神。家長信任學校，欣賞本校校風純樸，樂意向學校提出意見，而學校亦十分重視他們對校政的建議。