(1) 學校管理架構 :
實行校本管理，設有專責部門，統籌教務及學生事務工作。教務組下設課程發展組及跨學科語文運用組、學生事務組負責監察訓育、輔導、德育及公民教育、升學及就業輔導、課外活動及健康關注組等工作，並與家長及校友保持緊密聯繫。學校行政組負責意見溝通，並設有師生座談會，讓學生對校務提出意見，促進校務發展。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
本校自1997年開始推行校本管理，在校董會下設立校政諮詢議會，以諮詢及監察學校運作。本校於2006年2月1日成立法團校董會，進一步落實校本管理。法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。法團校董會每年召開三次會議，共同釐訂學校的發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作成效，透過各主要持分者參與決策，提高學校管理的透明度及問責性，以促進學校的持續發展。
(3) 環保政策 :
本校透過有關學科，傳達環保訊息，推行環保教育，並委任學生為環保大使，推行環保計劃。初中音樂科、家政、視覺藝術科及設計與科技科實施課本循環再用。鼓勵廢紙循環再用，廢物分類回收，節約能源及節約用水，以培養學生建立環保的生活方式及建立環保校園。本校亦推行健康環保周，一連五天以不同主題向學生介紹本地及國際的環保新議題，令學生認識保護地球的重要及方法，從而積極實踐綠色生活。在設施方面，積極向環保基金申請太陽能電池板、廚餘處理機及綠色天台，推動綠色校園生活。本校更獲香港環境保護協會頒發「2012 校際環保成就獎」。另外，本校於2015年參與都市有機耕作－校園天台農圃領袖訓練計劃，進一步推廣校園有機耕種。
(1) 全校語文政策 :
在語言微調政策下，初中以分班及分科的模式，實行英語教學及英語延展教學活動。中一至中三級學生，按其英語能力，編入符合以英語授課的班別，各科均加入英語增潤課程，並推行跨科英語活動，讓同學可沉浸於豐富的英語氣氛中學習。中一至中二級部份班別以普通話教授中國語文科；中一至中三級部份班別以英語教授數學科。中四至中六級則以雙語教學，相信母語教學對學生的整體學習效能，包括思考、吸收和表達均有裨益。在雙語並行的教學語言政策下，學生的中英文程度均獲得提升。
(2) 學習和教學策略 :
注重加強學生兩文三語能力，透過跨學科協作及資訊科技教學，提高學生學習興趣及教學效能。設有學術領袖生，協助初中學生解決學習問題，學生可以從學與教中分享學習心得，發揮協作學習精神和提高學術氣氛。設有中、英、數拔尖補底班，提升學生的數學及語文能力。此外更將語文藝術融入初中英語課程，外籍英語老師教授語文藝術，培養同學自信心。學校更不斷增添教具、改善設備及綠化校園以營造優良學習環境，並因應學生的能力與需要而設計適合之課程，包括教學目標、教學法、教學活動及功課與評估。各科透過參觀、考察及專題研習，實踐全方位學習。本校重視閱讀風氣，推行中文廣泛閱讀計劃、英文閱讀推廣獎勵計劃、晨讀計劃、博閱計劃及全方位「悅」讀計劃。另外，每年設三次考試，輔以持續評估機制，包括功課、專題研習、讀書報告、實驗報告、剪報及上課表現等。若學生成績或操行未達升級標準，經教職員會議討論及通過後，將予留級，並予輔導。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目：2X。 11科選修科。另學生可選修由本校與東華三院黃笏南中學開辦聯校音樂課程及校外培訓機構之日語課程。2. 課程重點：本校通過不同學習領域的跨科目協作，培養學生「共通能力」。我們致力培養學生的共通能力：學生透過參與班會、社及各學會的活動，提升他們的協作能力及解決問題能力；學校的辯論隊訓練學生的批判性思考能力及溝通能力；開放電腦室讓學生增加運用資訊科技能力；各科的專題研習亦能令學生研習能力及創造力有所提升；而全校參與的義工計劃，不但幫助學生培養自我管理能力，更促進他們全人發展。
(4) 生涯規劃 :
本校生涯規劃課程旨在透過不同策略，協助學生認識自我，訂立目標，提升生涯規劃意識。透過認識不同的升學就業途徑，積極面對和克服未來升學及就業的挑戰。本校以全校參與模式推行生涯規劃教育，課程自初中開始，循序漸進至高中學生。不同學科及功能組別把生涯規劃元素融入學習活動，協助學生掌握生涯規劃的知識、態度及技能。班主任、家長及校友在學生生涯規劃教育上也扮演重要角色。除生涯規劃課程外，本校更設個人及小組生涯規劃輔導，讓學生獲得更全面及適切的升學及就業諮詢協助。
(5) 關鍵項目的發展 :
學校重視四個關鍵項目的推展，各科積極舉辦科本及跨科閱讀計劃。學校適切地透過正規課程、早會德育講話、定期周會活動、專題活動等，能推動德育及公民教育，幫助學生建立積極的生活態度和正確價值觀。
(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
本校貫徹融合教育的理念，成立學生支援小組，與家長、學校社工及教育心理學家緊密聯繫，提早識別、介入、協助有特殊教育需要的學生，為學生安排適切的支援。本組亦推行了社交小組、學習技巧訓練、英語拼音班及個別輔導計劃等。
(2) 測考及學習調適措施 :
本校為有特殊教育需要的學生安排測考調適，如延長測考時間、獨立房間應考，以減少學生的障礙。
(1) 家校合作 :
家長教師會已成立十九年，經常舉辦各種活動，加強學校與家長的溝通。
(2) 校風 :
本校推廣「關愛文化」，並獲教育局頒發「關愛校園」獎，致力提供優良的學習環境。訓育組及輔導組緊密合作，共同協助學生成長。中一至中五級設雙班主任，輔以級任統籌，關注同學情緒及行為表現，亦按各級不同成長階段的需要，給予適當輔導及支援。各組利用早會及班主任課，進行德育教導、分享及教授正確價值觀，讓同學養成自律、自重、尊重別人及關心社會的風氣。
(1) 學校發展計劃 :
三年期的關注事項 ：
1. 善教好學固根本。
2. 律己盡責獻社群。
3. 尋夢定向展潛能。
(2) 教師發展及培訓 :
為配合社會的轉變及需要，本校教師經常出席研討會、工作坊；參與考察團、聯校交流活動、進修及接受專業培訓，以提高教學質素及得到更全面的專業發展。本校亦經常安排各種活動，協助教師自我增值及加強團隊精神。
課外活動/聯課活動 :
學校設有「全方位學習日」讓全校同學參與包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展五個範疇的「其他學習經歷」活動，學生籍此走出課堂，擴闊視野。
另外，中一級設「課外活動」課節，所有中一同學皆可依其喜好選擇學校提供的興趣班發展個人興趣及專長。
此外，學校每年設有不同交流團，讓同學有機會體驗及學習當地文化及生活，開拓視野。
本校學生課外活動表現良好，每年也在不同比賽取得獎項，例如中文朗誦、英文朗誦，英文辯論隊、中國舞蹈、龍舟隊、田徑隊、足球隊、籃球隊等等，表現令人鼓舞。
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