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明愛元朗陳震夏中學

明愛元朗陳震夏中學
CARITAS YL CHAN CHUN HA SEC SCH (CYS)

資助   天主教   資助  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:

CYS

地址(Address):

新界元朗西裕街66號(點去)

電話(Phone):

24755491

傳真(Fax):

24747318

電郵(Email):

網址(WebSite):

明愛元朗陳震夏中學

學校資料

本區:
校監/ 校管會主席:
楊錦泉先生
校長:
歐陽麗瓊女士 (碩士)
學校類別:
資助中學
學生性別:
男女
學校佔地面積:
約 5600平方米
辦學團體:
資料更新中
是否已成立法團校董會:
宗教:
天主教
創校年份:
1988
校訓:
忠誠勤樸,敬主愛人
家長教師會:
學生會:
舊生會校友會:

全年收費

學費($)
堂費($)
中一
-
-
中二
-
-
中三
-
-
中四
-
$320
中五
-
$320
中六
-
$320
家長教師會會費($):
-
-
雜費($):
-
-
認可收費作特定用途($):
$310
$310
其他收費($):
-
-

學校設施

學校設施:
全校各室均安裝空調及影音設備,並鋪設無線網絡供電子學習之用,特別室包括:資訊科技研習中心、電腦實驗室、英語角、音樂室、視覺藝術室、科技教育工場、汽車科技工場、科學實驗室、生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、公教室、祈禱室、圖書館、大禮堂、小禮堂及學生活動室。另有雨天操場、3個籃球場、魚池及休憩花園。學校購備100台平板電腦供學生使用,安裝大型的電子顯屏向學生發放資訊。而在休憩花園旁為一間組合屋供學生會使用,並於校舍的新翼天台設置天氣監測站。
支援有特殊教育需要學生的設施:
-

教師資料

核准編制人數:
57
全校教師總人數:
59
>

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:
100
學士:
42
碩士、博士或以上:
56
特殊教育培訓:
24

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:
8
5-9 年:
24
10 年或以上:
68

班級結構

班級
班數
中一:
4
中二:
4
中三:
4
中四:
4
中五:
4
中六:
4

開設科目

2016/2017 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學、綜合科學、電腦、普通話、倫理與宗教、通識教育、音樂、體育、商業、中國歷史、地理、科技(中二及中三)、視覺藝術及德育及公民教育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2016/2017 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學、數學(延伸部份)單元一:微積分與統計、通識教育、倫理與宗教、物理、化學、生物、中國歷史、地理、旅遊與款待、經濟、企業會計與財務概論、設計與應用科技、資訊及通訊科技、視覺藝術及體育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2017/2018 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學、綜合科學、電腦、普通話、倫理與宗教、通識教育、音樂、體育、商業、中國歷史、地理、科技(中三)、視覺藝術及德育及公民教育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2017/2018 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學、數學(延伸部份)單元一:微積分與統計、通識教育、倫理與宗教、物理、化學、生物、中國歷史、地理、旅遊與款待、經濟、企業會計與財務概論、設計與應用科技、資訊及通訊科技、視覺藝術及體育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。 本校按以下準則招收小六學生(包括各國新來港學童):學業成績40%;操行及態度30%;面試表現20%;課外活動10%。
迎新活動及健康生活:
中一新生在註冊後,即開始參與一系列的迎新活動及家長會,讓學校了解家長及其子弟的需要。新生參加兩星期迎新課程體驗中學生活的同時,亦了解學校環境、設施及主要科目教學,盡快適應中學生活。中一新生家長會,讓學生及家長與老師見面,了解學生學習的安排。另外兩星期暑期迎繽紛活動,為中一新生安排一系列的活動,集學習與趣味於一身。本校著重培養學生對健康生活的認識,除午膳餐單加強均衡飲食的意識外,亦有一系列的活動教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣,包括舉辦人際關係、精神健康及性教育等講座,亦有一套健康政策,包括學生保健、防疫、無毒校園、廉政講座、環保政策、無煙校園及關注暴力欺凌,以提倡健康和諧的校園生活,確保學生在健康安全的環境成長。

學校特色

學校重點關注事項:
1. 提升對天主教的認識,感受基督關愛精神,並作出施予,推己及人。

學校管理

(1) 學校管理架構 :
本校管理組織:設有法團校董會及行政會,校內行政分為六大範疇,包括學校發展部、校務部、教務部、訓輔部、德育部及學生活動部。學校強調雙向溝通,著重開放參與,並鼓勵家長及學生反映意見,共同推動校政。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
本校校監担任法團校董會主席,成員包括辦學團體代表、校長、家長校董、教師校董、校友校董及一名獨立人士共12人,負責監察及督導學校發展。
(3) 環保政策 :
承接上年度的減碳排計畫,並以學生對推廣環保教育的意見作為基礎,本年度的環保計畫將涵蓋不同層面的環保項目,並着重環保教育中,減用及回收兩個層面,以教導同學從廢物源頭分流開始,透過環保學生領袖在校內的推動與宣傳,及環保獎勵計畫,強調同學在使用資源及物資前應抱審慎的態度,如減少用水、電、紙、膠樽等,並習慣將廢物分類,加強回收物資以加強循環再用的意識,如電池、舊衣等。同學從日常校園生活的細節出發,逐步強化環保的意識與行動,發展成為負責任的好公民,為環境保護事業出力。學校亦有一系列設備配合環保政策,包括電子感應水龍頭及電子感應照明系統、太陽能系統等。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :
本校採用母語教學,使學生更有效掌握課堂內容、分析問題及表達意見。為了提升學生接觸、運用及學習英語的機會,除了英文課、外籍英語老師的會話課節外,英文科還會設計及舉辦不同的英語學習活動,增加學生學習英語的機會。
(2) 學習和教學策略 :
初中課程著重銜接與提升,三年的初中學習,確保學生在各科目上有堅實的基礎,以迎接高中學習的挑戰。學生在課堂上積極參與學習活動,並透過廣泛閱讀、電子學習及參與不同學習活動擴濶學習經歷。高中課程多元化,讓學生因應其性向、能力及興趣修讀合適科目。本校著重發展學生的自主學習能力,於課後安排初中「學業精進班」及「自主學習班」、高中課後延伸學習等,確保學習能推展至課堂以外的時間。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目:2X。 學生可按興趣及能力,從12科選修科目中選修2科。2. 課程重點:因應學生的需要、興趣和能力,發展不同的校本課程。初中課程廣闊,涵蓋不同的學習範疇,包括語文、數理、電腦、科技、藝術、音樂及體育。高中課程按學生的興趣和升學需要而設計,以「文中有理、理中有文」的理念,安排學生的選修科目。同時為了照顧學生學習多樣性,本校特別成立專責小組,因應個別學生的需要,提供不同類型的支援服務,例如:言語治療、音樂治療及文字識別等計畫。
(4) 生涯規劃 :
本校之生涯規畫活動是由「瞭解個人興趣、能力、價值觀和人生目標」、「行業探索」、「為中學過渡至人生另一階段(升學/工作)作準備」及「升學及事業目標的個人輔導」四個部分組成,並以全校參與模式,於各級逐步展開。透過活動,學生將能認識及了解個人職業性向、興趣及能力,為自己生涯規畫定下目標,並在中學生涯中努力朝目標發展,提升他們在社會上的應變能力及升學比率。本校亦與坊間多個機構一起合作,為學生提供職場體驗活動。
(5) 關鍵項目的發展 :
為促進全人教育及讓學生獲得更均衡的發展,本校致力推展不同重點項目的工作。在英語教育方面,本校調撥資源,增加英文科老師的數目,以進行英文分組小班教學。在閱讀推廣方面,本校在早上閱讀節為學生編排多元的閱讀活動,如中英文課外書閱讀、文言閱讀、每月專題閱讀、生涯規畫閱讀及閱讀分享,實踐從閱讀中學習的目標。在學生成長方面,本校獲得利希慎基金資助500萬元,連續5年讓全體中四學生參加外展訓練課程及香港青年獎勵計畫活動,培養學生的抗逆能力及積極向上的精神。此外,本校亦獲中國香港體育協會暨奧林匹克委員會(港協暨奧委會)轄下的「奧夢成真」計畫甄選,成為全港14間受惠中學的其中一員,藉此向學生推廣其中兩項專項體育運動--室內划艇及獨木舟。室內划艇訓練主要在校內進行,而獨木舟訓練則需要在認可的水上活動場地上課。上述活動均由香港隊退役運動員負責學校的專項運動訓練及指導,增加同學對有關運動的興趣,並藉此發掘有潛質的運動員,提升學生的體育水平。本校亦積極鼓勵學生參與義工服務,如每年一度的「鄰舍服務日」及學生社會服務團義工服務等,學生透過義工服務,不但可回饋社會,亦可培養領導能力及組織能力。在個人成長方面,本校獲「成就一生網絡」選為合作學校,為全級中四學生安排為期三年的「少年當自強」計畫,由校外義工定時為本校學生安排培訓活動,讓學生訂定人生目標,盡展潛能。另外,本校成功申請「電子學習學校支援計畫」,成為全港42間中學的其中一間,獲教育局撥款四十多萬,以完善校內的無線網絡及購置平板電腦,於課堂上推行電子學習。此外,本校引入源自美國的教學模式 -「翻轉課堂」於各科教學上,透過創新的科技及教學工具,改變課堂的教學模式,培養學生更高的自主學習能力。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
本校按學生的能力編班及編寫課程,確保不同能力的學生能得到適切的學習及發揮機會。初中的課後學業精進班及高中的資優課程為學生提供進一步提升學業水平的機會。本校更設有調班及調級機制,以照顧學生的能力多樣性。此外,本校亦增聘輔導員及額外社工,為家長及學生提供專業的支援服務。
(2) 測考及學習調適措施 :
學校在上下學期各進行一次測驗及考試,各科亦會安排密集的小測,透過持續評估促進學習。每科須按既定家課政策及相關評估策略,為學生安排適量家課作課後鞏固,並須完成與學習課題相關的專題研習。
(3) 學費減免計劃:
不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :
家長是學校的伙伴。維持緊密合作,培養學生成才是學校與家長的共同目標。學校每年均會家訪中一新生,藉此讓學校更了解每位學生的需要。而本校家長教師亦一直積極支持學生成長及學校發展,致力加強學校與家長之溝通、建立共同合作之基礎。家長教師會除捐助多個獎學金,以鼓勵本校品學兼優的同學,更同時協助學校舉行各類活動,例如中一謝師宴、學校籌款活動等。並舉辦各種興趣課程、專題講座、分享會及旅行活動,讓學生、家長與學校有更深入的溝通,共同為學生成長和學校發展而努力。
(2) 校風 :
本校特別重視品德培養,積極推行全校參與訓輔合一的模式,關顧同學的身心發展。本校設立嚴謹校規,對學生行為有嚴格要求。本校亦備有完整德育課程,培育同學具有健全品格、群體、公民和環境保護的意識。同學由入學開始便由班主任專責關顧,並透過不同的課程與活動,培養積極的人生觀和堅毅盡責的處事態度。老師會跟進有個別需要的同學,協助學生建立自尊、自信及自強不息。

未來發展

(1) 學校發展計劃 :
1. 延長初中學生課後留校學習時間,讓學生於學習上獲得適切的支援,從而提升成績; 2. 透過不同的電子學習平台及翻轉課堂的學習模式,提升學習興趣及自學能力;3. 為高中學生訂立升學目標,分別於課堂學習、課後及假期補課上逐步提升學生的學業水平,從而達至升學的要求;4. 為學生尋找多元升學及就業出路,除於本地升學外,亦協助同學前往內地、台灣及其他海外國家升學;5. 繼續鼓勵學生參與校外活動及比賽,既可擴闊視野及豐富學習經歷,亦可提升自信心;6. 進一步推動學生身體力行,服務社區。讓同學透過服務他人,學懂關懷與分享、施受同惠的精神。
(2) 教師發展及培訓 :
學校十分重視老師的專業成長和發展,鼓勵老師終身學習,提升教學效能。除校本教師發展活動外,各老師亦因應教學及訓育工作上的需要而參與教育局或其他專業機構舉辦的課程,不斷提升專業資格,以配合學生的學習及成長需要。
課外活動/聯課活動 :
本校以聯課活動增加學生學習興趣,提高學習能力。設有課外活動50項,涵蓋學術、體育、藝術、興趣和服務等範疇,有多元化的項目供學生選擇,藉此幫助學生發展興趣及建立自信、堅毅和組織能力,令學生能夠全方位學習,獲取不同的學習經歷。設立「學生活動津助」計畫,資助有需要的同學參加課外活動。為了拓展學生的視野,每年學校均舉辦多個海外的交流學習團。透過學習團活動,增加學生對祖國及鄰近地區的政治、經濟、社會及文化的認識,並藉著與當地學生交流或社區服務,發展個人潛能,提升自信及溝通技巧,培養多角度思考及自我反思的學習態度,為將來訂立清晰的目標。
其 他 :
1. 獎學金項目:青苗學界進步獎、香港會計師公會獎學金、香港社會服務聯會上游獎學金、新來港學童獎勵計畫(傑出學業獎及傑出操行獎)、羅氏慈善基金及香港教育局(高中應用學習證書及獎學金)、無名氏獎學金。2. 公開或校際比賽獎項:學術方面:2015-2016中國中學生作文大賽香港賽區(銀獎)、第67屆香港學校朗誦節粵語詩詞獨誦(季軍)、普通話散文獨誦(季軍)、第67屆香港學校朗誦節英詩獨誦(季軍)、2016港澳數學奧林匹克公開賽-港澳盃(銀獎及銅獎)、 華夏盃-全國數學奧林匹克邀請賽2016 (香港賽區)(二等獎、三等獎)、 2016環亞太盃國際數學邀請賽(香港賽區)(一等獎、二等獎)、國際陳盃香港賽區邀請賽2016(三等獎)、元朗區校際無人機障礙賽個人計分賽(冠軍)、2015澳洲國際化學測試(一等獎、二等獎及三等獎)。體育及藝術方面:2015年校際獨木舟比賽男子(19歲或以上)雙人-1000米(冠、亞及季軍)、屯門區獨木舟繞標賽2015男子青年組(冠、亞及季軍)、SAMSUNG第59屆體育節室內賽艇短途挑戰日男子青少年組(冠軍)、香港「心」發現2015年香港青少年攝影大賽少年組(三等獎)、「相、信、愛」-「愛」在瞬間攝影比賽(學生組)(冠軍)、元朗區文藝之星嘉許計畫2015/16(文藝之星)。3. 交流計畫:美國交流生計畫、國內及海外升學考察交流團。
直達學校的公共交通工具 :
本校位處元朗市中心,所有途經元朗市中心的巴士、小巴、輕鐵及港鐵西鐵線均輕易到達。
備註 :
-

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