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天主教南華中學

天主教南華中學
NAM WAH CATHOLIC SECONDARY SCHOOL (NWCSS)

資助   天主教   資助  

學校資料

聯絡資料

英文簡稱:

地址(Address):

九龍深水埗永明街5號(點去)

電話(Phone):

27411174

傳真(Fax):

27454538

電郵(Email):

網址(WebSite):

天主教南華中學

學校資料

本區:
校監/ 校管會主席:
葉定國神父
校長:
李偉榮校長
學校類別:
資助中學
學生性別:
男女
學校佔地面積:
約 4266平方米
辦學團體:
資料更新中
是否已成立法團校董會:
宗教:
天主教
創校年份:
1946
校訓:
立己立人
家長教師會:
學生會:
舊生會校友會:

全年收費

學費($)
堂費($)
中一
-
-
中二
-
-
中三
-
-
中四
-
$290
中五
-
$290
中六
-
$290
家長教師會會費($):
-
-
雜費($):
-
-
認可收費作特定用途($):
-
-
其他收費($):
-
-

學校設施

學校設施:
有27個標準課室、5個輔導教學室、5個面談室、4個實驗室、圖書館、語言室、美術室、家政室、地理室、2個電腦室、設計與科技室、多媒體學習中心、音樂室、宗教室、聖母岩、學生活動室、家教會專用資源室、教員休息室、5個教員室、4個洗手間供傷健學生使用,資源室及禮堂。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

教師資料

核准編制人數:
47
全校教師總人數:
53
>

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:
100
學士:
46
碩士、博士或以上:
54
特殊教育培訓:
10

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:
資料更新中
5-9 年:
35
10 年或以上:
65

班級結構

班級
班數
中一:
3
中二:
3
中三:
4
中四:
4
中五:
4
中六:
4

開設科目

2016/2017 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學、綜合科學*、綜合人文*、宗教、家政、設計與科技、體育、音樂、視覺藝術、電腦
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2016/2017 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學(包括延展課程)、通識、歷史、中國歷史、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、宗教倫理、其他學習經歷、宗教、體育、生活教育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
在數學、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟等科調撥部分課節,以英語重溫以母語教授的概念和內容。

2017/2018 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學*、綜合科學*、綜合人文*、宗教、家政、設計與科技、體育、音樂、視覺藝術、電腦
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2017/2018 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學(包括延展課程)、通識、歷史、中國歷史、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、宗教倫理、其他學習經歷、宗教、體育、生活教育
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
在數學、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟等科調撥部分課節,以英語重溫以母語教授的概念和內容。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。 中一自行分配學位收生準則及比重:1. 學業成績 50%;2. 面試表現 20%;3. 操行 20%;4. 課外活動 10%。
迎新活動及健康生活:
本校為協助中一新生適應新環境,特設「中一註冊日新同學及家長座談會」,介紹學校基本設施、拔尖補底策略,亦在暑期舉辦「中一迎新日營」、「中一尋找真自我活動」、「中一新生銜接課程」、「中一暑期延展課程」、「英語體驗課程」、「中一迎新家長晚會」及「中一兩日一夜尋寶營」,使中一新生能拉闊暑假新體驗,並介紹本校各項措施及支援安排,亦有教區心理學家、2位駐校社工及3位全職社工與家長及學生分享中學生活體驗。本校設健康教育組,以策劃及推行衞生常識教育,提供健康教育講座,使學生注意健康飲食、營養、運動健康,以建立健康的校園氣氛,並訂立及執行如豬流感、肺結核等傳染病的處理程序,預防方法及緊急應變指引等。

學校特色

學校重點關注事項:
多元創意教育

學校管理

(1) 學校管理架構 :
法團校董會: 由校董、校監及校長(當然成員) 組成。由教師選出的教員校董及替代教員校董各一名,任期兩年。由家長教師會選出的家長校董及替代家長校董各一名,任期兩年。由校友會選出的校友校董一名,任期兩年。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
汰團校董會由校董及校監(或代表)及校長(當然成員) 組成。每學年召開至少三次會議,以訂定學校的辦學使命及管理學校;計劃及管理學校的財政及人力資源;審核及通過由校長提交的財政預算及提案,以及校政決策;審核及通過教職員的轉職及晉升,以及處理學校教職員事務。
(3) 環保政策 :
各班均須在學期初由班主任選出一位環保大使,負請課室整潔、提醒值日生當值、離開課室前關燈、關空調等,以善用能源及減緩溫室效應,又在課室設廢紙回收箱,以教導學生注重環保。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :
致力提升學生中、英語文能力,一方面聘任外籍英語教師專注提升初中同學的英文口語能力。開辦中一至中六級拔尖增潤課程,按學生程度提供適合教材及教學環境。語文能力與閱讀息息相關,閱讀計劃專責小組為學生策劃多項活動,營造閱讀環境。
(2) 學習和教學策略 :
聚焦於學生的需要,訂定清晰學習宗旨、目標和重點,採用互動教學,通過有效教學策略,發揮學生潛能,通過評估向學生提供回饋。提昇學生中英數能力,初中課後開辦補底課程,高中級設課後增潤課,中六開辦星期六研習課,提昇同學公開試的成績。本校設高中M1或M2數學延展課程計劃。因材施教,實行校本課程剪裁計劃;訂立家課政策,每科每天給予適量功課,科任老師上載內聯網,供家長及學生查閱;著重擴闊學生認知層面,推行跨科和跨級專題研習,推廣閱讀計劃,制定策略,執行工作,進行評估、營造閱讀氣氛,班主任時段深化行之有效廣泛閱讀計劃,鼓勵學生積極進取,終身學習。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目:2X。 生物、物理、歷史、經濟、旅遊與款待、視藝、中史、化學、地理、企財、倫理與宗教、資通、數學延展課程2. 課程重點:全方位學習時段讓學生以參觀、講座、分享、專題研習擴闊視野,突破傳統正規課程,豐富學習經歷。
(4) 生涯規劃 :
幫助有需要學生尋找升學或就業途徑,並協助其訂立發展路向。輔導及協助有需要學生依其所訂路向實現目標,並跟進及填寫學生的個人計劃書。處理報讀應用學習事宜及學生個人概覽(SLP)事宜。收集各項成績,以作升學就業準備的跟進。籌辦中三家長會、中六升學資訊,安排選科指導員及相關選科講座和活動。提供大專院校或其他專科學校的升學資料;籌備擇業及面試技巧講座,提供就業資料及舉辦相關的參觀活動。
(5) 關鍵項目的發展 :
1. 從閱讀中學習:透過傳統圖書及網上資料庫強化圖書館成為自學及資訊中心。善用社區及學校資源、有系統地推行各種閱讀活動,來擴闊學生的閱讀深度和廣度。活動包括校本閱讀計劃,網上讀書會、中英文閱讀大使、午讀課、網上/週會老師好書推介、老師好書推介一分鐘戲劇剪影、英語圖書閣、宗教圖書閣、師生一齊購好書、班際/個人借書龍榜、建立網上資源及故事網頁、閱讀推廣講座等等。2. 運用資訊科技進行互動學習:致力資訊科技互動教學,各科開設電子教室,同學只需登入e-class系統,可下載各科筆記或透過網上評估,同學自主學習。本校有四間電腦室及購置小型電腦,同學在普通課室也能分組進行網絡學習。同時,每天的午飯及放學後時段,電腦室也會開放給同學使用,讓同學有最佳的環境進行自學及電腦學習。全校多個課室設立電子互動教學白板,除可即時儲存教學資料外,更可即時選取網上資訊及播放影音教材,以提高同學的學習興趣。3. 專題研習:積極發展專題研習, 除了將專題研習中的探究式學習元素融入日常課堂外,透過全校教師帶動的師徒制及高中生指導初中朋輩協作模式作全面推展,強化學生探究和自學能力。參與各大專院校協作計劃,優化專題研習的落實提升果效。4. 德育及公民教育:本年繼續與中文大學結伴推行心靈教育夥伴計劃,加強學生自省、探索和調息能力,培養學生逆境自強、永不言棄。全年將透過早會分享、班主任課、午間時事論壇、義工服務、升旗禮及國民教育活動,深化學生公民國民意識,擴濶視野,建立勇於承擔的態度,培養健康與積極的人生觀。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
各級設立多項品學獎,鼓勵品學優異學生努力上進;又為中一至中五級成績稍遜學生提供中、英、數三科課後補底課程及「功課跟進班」;亦在星期六開辦「中、英文研習課程」及「數學奮進課程」拔尖課程,以照顧學生個別差異。
(2) 測考及學習調適措施 :
1. 總結性評估:全年兩次考試及兩次統測;2. 持續性評估:課堂短測、閱讀、課業評估、測驗、課堂表現及專題報告等。
(3) 學費減免計劃:
不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :
在八大學習領域外,設立家校合作委員會,目的是:1. 聯繫校外組織,推展家庭與學校合作事宜。2. 聯繫校內各委員會、學習領域及科/組,強化家庭與學校間之合作。3. 統籌家長日、各級家長座談會、家長晚會等活動。4. 協助「家長教師會」推行聯誼及親職教育等活動。5. 協助安排家長參與學校的活動。6. 協助出版「家長通訊」。7. 推展家長培育工作。
(2) 校風 :
1. 本校以訓輔合一,全校參與模式支援學生成長,並實施雙班主任制,又設每天的「班主任時段」,為學生提供適時的輔導支援;2. 為協助同學提昇學習能力,本校開辦各類增潤課程,包括「中一新來港學生調適課程」、「初中英文研習班」、「初中級中、英語能力提升課程」、「中一至中四級數學奮進課程」、「高中部份學科轉用英語的銜接暑期課程」、「師兄姐功課輔導計劃」等;在品德培育方面,本校通過早會各老師的分享,以及各學科包括宗教倫理、生活教育、中文、中史等科目,以滲透方式進行德育及公民教育;本校透過獎勵計劃,鼓勵同學以品學兼優的同窗為楷模,見賢思齊,同創校風。另一方面,本校亦引導違規的學生參與行為改進計劃,務求學生改過遷善,重返正途。2. 為建立班級學生自治精神,及協助班主任、科任老師課室經營,每班推行一人一職務,領導班會、擔任聯繫生、協助老師處理同學紀律及情緒問題、協助班主任處理班務。

未來發展

(1) 學校發展計劃 :
1. 學校遠景:弘揚基督精神,引領學生認識福音,結合信仰、文化與生活,建立積極人生觀,力行仁愛,實踐公義。2. 學校使命(1)營造優質的學習環境,使學生掌握多元知識和技能,認識天主教信仰和中國文化,關心世情。(2)藉著多元培訓,發展學生天賦潛能,以「立己立人」的精神,負責任、敢承擔,以言以行,服務人群。3. 本年度關注事項(1)「學與教範疇」:展現生本精神、啟動社企共勉、建構專業社群 、同創語言環境(2)「校風與學生支援範疇」:優化心靈素質、訂定生涯規劃、促成學生自治、共建健康校園。本年度「學與教範疇」其中一項重點發展計劃是本校啟動由九龍倉推動為期3至6年的「社企共勉計劃」。此計劃結合了商界(九龍倉)、大學(中文大學)及中學(包括本校共十所中學)三方協作的力量。由中文大學教育學院研究所為本校剖析現狀,因應實際需要,給予專業支援。九龍倉為參與計劃包括本校的每所中學,每年提供逾百萬的巨額資助,並由旗下業務分部與本校合作,推動計劃的發展,透過九龍倉與商界的網絡,為本校學生提供各式活動,包括公司探訪、人生規劃講論、專題職業講座等,以擴闊學生的視域,活出「我們做得到的精神」。
(2) 教師發展及培訓 :
1. 統籌及協助新入職的教師、代課教師及實習教師適應本校的教學環境,並訂定專業發展活動包括共同備課方式撰擬教案、討論教學及提問技巧、處理課堂秩序方法,召開課後會議以檢討教學心得,以促進他們在課堂教學、課室管理及運用資訊科技的能力。2. 籌辦教師培訓計劃,並統籌及協辦校內、外專業發展活動,包括開放課室及境外教學分享會、協作教學及同儕觀課,並向大專提供實習渠道,透過分享/交流教學經驗,以提升各教師的教學成效。3. 訂定及統籌教職員專業發展活動,包括每年三次的教師專業日,並透過不同活動(例如境外生本學分享),以促進全體教職員的專業發展。4. 透過觀課、課業批改交流、學生對課堂教學的意見調查、科目問卷,以及試後檢討等多項措施,以促進教師反思,有助提升教學質素。5. 每位教師去年平均培訓時間為115 小時。
課外活動/聯課活動 :
本校聯課活動組統籌各類課外聯課學習活動,透過聯課及課餘活動,促進學生的全面發展,達至全人教育,為學業成績稍遜的同學和為家庭支援不足的同學,透過參與和策劃活動,讓同學在實踐中學習,以豐富學校生活的總體經驗及培育學生共通能力。除學生會外,共設50多個活動小組,按學生不同興趣,發展個人潛能,培養學生主動學習的興趣。
其 他 :
優化課堂計劃:(甲)計劃目的:1. 建立教學分享平台,使各老師之間能互相交流教學經驗。2. 推廣本科及科與科的觀摩交流,以提升各老師的教學效能。3. 配合本年度關注事項有關對課程進行所需的調適。4. 讓學生在每課節學得最多、最深入、及最有價值的課堂知識。5. 與友校交流教學心得及展現本校教研成果。(乙)實施內容:1. 各教學領域代表須在2012年12月尾或之前草擬一份課堂計劃,並進行授課。2. 計劃可由本科老師協作教學,也可跨科協作。3. 計劃形式、內容及評估方法,以及授課班級均由該教學領域代表或負責老師自行訂定。4. 計劃進行時須攝錄以作為影像存檔。5. 計劃進行後,參與老師須邀請本科(或其他科)老師、學生代表進行檢討,檢討時也須攝錄以作為影像存檔。 (丙)成果分享:1. 於學期結束前由宣傳組將各領域所攝製的影像存檔製成光碟,並透過小冊子或通訊形式發放給友校,以宣傳學校推行優化教學的成果。2. 將有關的影像及文字資料上載至學校網頁內。
直達學校的公共交通工具 :
巴士:2A、2X、2F、6、6A、6D、40、86、86A、86B、86C; 港鐵:荔枝角站B1出口。
備註 :
所有新高中一學生都可以原校升讀新高中二(中五)及新高中三(中六),完成整整三年的新高中課程,以保障學習的連貫性。

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