(2) 學校管理架構 :
2003年起，中、小註冊為一個學校團體，以一個法團校董會、一個行政體系、一隊教師團隊，推動十二年一貫的教育。
(3) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
本校法團校董會成員包括：辦學團體校董、校長、教師及家長代表。
(4) 環保政策 :
校內設有譽花園，採用太陽能及風力發電，另設溫室及有機耕種用地，讓學生體驗農耕之樂。學校設有多輛單車發電器，除了鼓勵學生常做運動外，還同時儲起後備電源以供使用。校內設分類回收箱，另有環保及公民教育大使，致力營造綠色校園。
(1) 全校語文政策 :
致力發展學生兩文三語的能力：
1. 學校於每週均設英語日及普通話日，透過語文活動、校內比賽、朋輩閱讀、英語電台、製作英語故事節目、特別節日慶祝活動等，營造豐富的語文學習環境。並設有英語大使，讓同學在協作學習下提昇英語能力。同學在日常活動間，處處接觸英語（English Everywhere），英語能力逐漸提昇。
2. 由外籍英語老師任教大部份班級的會話課程；
3. 初中各班數學科、初中部份班級之綜合科學科以英語授課。歷史與文化、視覺藝術、音樂科推行英語教學延展活動，包括以英語教授部份單元、加強鍛鍊學生英語句式及詞彙運用、課外延伸英語教學活動等。
(2) 學習和教學策略 :
1. 我們因應學生不同階段的心智發展或程度而因材施教；設計以學生為本及循序漸進的學習模式，讓學習更具彈性；
2. 注重學生求知好問精神的培養、邏輯思維及運算能力的訓練，使學生能吸收既專且博的知識；
3. 於高小至初中推行自主學習計劃，讓同學掌握自學的能力及培養自學的習慣；
4. 除了以測驗及考試作評核外，學校亦會根據學生的學習進度而進行持續性的評估；
5. 編排每節課為45分鐘，為學生提供互動性強及多元化的學習活動；
6. 配合教育改革與學生的能力及需要，於初中發展校本課程，讓學生及早熟習新高中課程的學習方式及評估模式；
7. 為培養學生的個人閱讀興趣，學校推行閱讀獎勵計劃，鼓勵同學參與各式網上閱讀計劃，並定期推介優質讀物，以營造閱讀文化。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目：2X及3X。 生物、化學、物理、經濟、地理、中史、歷史、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷2. 課程重點：於初中推行多個校本課程，提昇學生學習興趣，包括歷史與文化科、生活與社會科、資訊科技科。
(4) 生涯規劃 :
按不同學階的需要，提供一條龍的生涯規劃。學生從小認識自己，了解自己的特徵，並從中建構正確的人生觀及認真的學習態度。還協助學生認識不同升學的途徑及工作的世界，以讓他們及早裝備自己。此外，積極推展理財教育，以建構正向之理財習慣和價值觀。
同時每年均舉辦全校性Career Expo，邀請近三十位專業人士及校友為同學分享不同的職路，讓同學明白各學科所需的升學階梯，預先裝備自己。
(5) 關鍵項目的發展 :
1. 自主學習：初中各級推動「自主學習」計劃，學生透過老師設計的「自學提綱」於課前備課，課堂上以小組討論、展示、朗讀、互評及老師點撥等，進行高效能學習。
2. 英語學習計劃：推動小班分層教學，增聘外籍英語老師，推動英語閱讀計劃，及其他英語活動。
3. STEM： 多年以來一直發展生物科技課程，近年更加強機械工程、數學及資訊科技的綜合學習，鼓勵學生「動手做」。
(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
為照顧學生學習多樣性，本校採用分班小組及協作教學等模式。教師亦會因應學生的能力剪裁合適的教材，讓每一位學生都能有效地學習。
(4) 測考及學習調適措施 :
1. 著重學生的學習過程和進度，除了紙筆形式的測驗和考試外，日常亦會以進展性評估衡量學生的學習表現；
2. 積極推動學生自我評估，使其了解自己在學習上的長處和短處；
3. 校內考試設有調適措施，包括：設有簡化卷、延長作答時間、以電腦讀屏器協助學生讀卷等，以配合學生考試需要。
(1) 家校合作 :
透過家長教師會活動，增加家校溝通；設家長義工、家長校董等，讓家校同心發展校務。
(2) 校風 :
我們重視學生德育的發展，致力培養學生堅忍自律的精神，教導學生尊重別人、勤奮向學及愛護校園，以建立融洽有序的校園文化。大哥哥大姊姊計劃、領袖生計劃等活動，協助學生認識自我、發展潛能、建立正面積極的人生態度，使學生能成為自重自愛的年青人。此外，全校各級均設立品質圈，結合同級班主任的力量，給予該級學生全面的照顧。而一條龍的辦學模式，使中學生透過領袖生或朋輩輔導員的工作，學懂照顧小學同學，關懷別人及提升溝通技巧。
(1) 學校發展計劃 :
致力培養學生的自尊感、自信心；提昇學生自主學習能力及學習成效。
(2) 教師發展及培訓 :
鼓勵教師專業發展，設同儕觀課、新入職老師輔導、教學經驗交流等。
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