保良局何蔭棠中學
PLK CELINE HO YAM TONG COLLEGE

資助不適用資助

學校資料

聯絡資料

地址:

九龍黃大仙蒲崗村道176號(點去)

電話:

26269930

傳真:

26269339

電郵:

info@plkchc.edu.hk

網址:

http://www.plkchc.edu.hk

學校資料

本區:

黃大仙區

校監/ 校管會主席:

李月華博士

校長:

麥添亮先生

學校類別:

資助中學

學生性別:

男女

學校佔地面積:

約 7000平方米

辦學團體:

資料更新中

是否已成立法團校董會:

是

宗教:

不適用

創校年份:

2001

校訓:

愛、敬、勤、誠

家長教師會:

有

學生會:

有

舊生會校友會:

無

全年收費

學費($)

堂費($)

中一

中二

中三

中四

$290

中五

$290

中六

$290

家長教師會會費($):

學生會會費($):

資料更新中

認可收費作特定用途($):

$300

其他收費($):

學校設施

學校設施：

本校為全港首間坐落於學校村的中學，佔地超過七千平方米，採用教育局「千禧校舍設計」。除課室、實驗室及電腦室外，亦設有多個主題教學場地，例如演辯廳、未來教室、「保棠」展覽廳等。另外還設有冷氣食物部、小型足球場、田徑場。

支援有特殊教育需要學生的設施：

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

教師資料

核准編制人數:

全校教師總人數:

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:

學士:

碩士、博士或以上:

特殊教育培訓:

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:

5-9 年:

10 年或以上:

班級結構

班級

班數

中一:

中二:

中三:

中四:

中五:

中六:

開設科目

2019/2020 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:

中國語文、中國歷史、普通話

以英文為教學語言：

英國語文、數學、科學、綜合人文、電腦、經濟及企業，會計與財務概論、音樂、體育、視覺藝術、家政

按班別/組別訂定教學語言/校本課程：

2019/2020 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:

中國語文、中國歷史、中國文學

以英文為教學語言：

英國語文、數學、數學延伸部分（單元一/單元二）、通識、化學、生物、物理、地理、視覺藝術、經濟、資訊及通訊科技、企業，會計與財務概論

按班別/組別訂定教學語言/校本課程：

2020/2021 學年擬開設科目:

中一至中三

2020/2021 學年擬開設科目:

中四至中六

備註：含*號者為有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。面試表現（以中、英文進行）30%；學業成績（中、英、數三科中兩科達優良或以上）30%；老師評語及操行（必須達優良或以上）20%；課外活動表現20%。

迎新活動及健康生活:

1. 中一英語銜接課程 2. 中一迎新家長講座 3. 中一迎新輔導活動為建立學生正確價值觀，德育及公民教育組聯同輔導組、訓導組、資訊科技組、學生事務組及課外活動組合作推行一連串健康生活習慣、藥物教育、性教育、抗逆能力、情緒商數訓練、朋輩鼓勵及網上操守教育等活動。

學校特色

學校管理

(1) 學校關注事項 :

資料更新中

(2) 學校管理架構 :

推行校本管理，由法團校董與校長、家長教師會及各行政組別，切實履行校本管理精神。

(3) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :

本校於2007年成立法團校董會。

(4) 環保政策 :

由專責小組及環保經理推行有關措施及活動。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :

本校十分注重學生的英語水平，先後推出37項英語政策，包括寫作計劃，唱歌學英文、英語大使、學生英語學習檔案及網上學習等。另外，中一至中六級的中、英文會話同樣額外開設30班，令課節的師生比例最低降至1:18，而部份班別的師生比例更降至1:15，讓學生可以得更多訓練說話技巧的機會，老師亦可更全面指導個別學生各類技巧。

(2) 學習和教學策略 :

第五屆香港中學文憑考試，除中國語文、中史、中國文學外，全部科目（包括通識教育科）均以英語應考。中國語文、英國語文、數學和通識教育科四個核心科目取得2-5**級別成績為99.4%，取得4-5**級別成績為60.2%。全部科目取得2-5**級別成績為99.3%，取得4-5**級別為60.8%。5屆文憑試英文科取得3-5**級別平均94.6%，合格率均為100%。至於學生在課外活動上的表現屢獲外界認同，2015-16年學術和運動項目獲學界或區賽冠、亞、季軍和優異獎共270項。於2015-16年，為堅持推行多年的英、數科小班教學及配合各學科的科本需要，本校額外運用數百萬元增聘17名教師及助理教席，優化各教學範疇。中五及中六級英文科各級均為5班10組及數學科中三全級、中四至中六級文科班的師生比例為1：18，而中六級英文科的師生比例更低至1：13。過去4年，本校畢業生入讀本地大學學士學位課程達466人。截止目前，本年度畢業生入讀本地大學學士學位課程逾120人，即5年逾586人。最佳成績為1位學生5科5**2科5，1位學生3科5**3科5*2科5及1位學生3科5**2科5*3科5。入讀之學系分別有︰醫學、保險及財務與精算學、風險管理科學、會計學、中醫、物理治療、經濟與金融、工管、工程、教育及護理等。

(3) 校本課程 :

1. 選修科目：2X及3X。為讓學生瞭解高中課程結構，學生選科前會參與各科選科簡介及家長晚會，學生按能力和興趣選取心儀選修科目。2. 課程重點：學校一向重視提昇教學效能，除額外運用逾數百萬元額外增聘17名教師及助理教席以優化各教學範疇。學校同時聘請不同國家的外籍老師、學科專職導師及助理教席，讓學生對學科知識有另一種體會，亦同時加強了學生對不同課題的興趣。為更有效能地配合多元智能學習策略，學校運用不同資訊科技設備輔助學生進行學習。

(4) 生涯規劃 :

透過工作坊、參觀活動、模擬職場訓練、面試技巧及性向測試等，讓學生探索自己的興趣、培養自己的能力、認識自己的長處、激發對學習和社會工作環境的好奇心、培養規劃及作出決定的能力，並藉不同的學習經歷和事業探索活動，認識各行各業及銜接各升學就業的途徑、關心自己的發展，為升學或就業作出明智的選擇。

(5) 關鍵項目的發展 :

15-16年得到家長捐贈及學校撥款約港幣$92,000添置各類型的書籍及期刊，並推行一連串的閱讀活動，包括喜「閱」計劃、校內書展、好書分享、一人一書計劃及閱讀龍虎榜等來推廣閱讀風氣，培養學生愛讀課外讀物的習慣。亦繼續推出「廣泛閱讀計劃」以配合「深化閱讀計劃」，加強學生閱讀文章的能力，通過不同層次的廣泛及深化閱讀，讓學生在知識、技能、態度及心靈上邁向全人發展。再者，為提昇學生閱讀跨地域報紙的風氣，本校更向新聞內容供應商購買網上新聞及資訊的搜尋服務。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :

各科按其科目特色設計不同程度的工作紙，並於工作紙內加入不同難度的題目，讓不同能力的學生可按其能力進行學習﹔另外，老師亦會定期填寫學生的學習表現報告和進行班本保底或拔尖計劃，同時會以進展性評估及總結性評估等不同形式檢視學生的學習情況。為協助部份未能完全達到升班標準和在日常測考總平均分未達標者，學生須參加試升或強固計劃，於每星期完成補充練習、導修和評估。中一級進行一連串的拔尖、保底及增潤班，科目為中、英、數三科。中二及中三級採用「師徒制」，科任老師按學期考試成績選取須進行拔尖或保底的學生，老師以個別或小組形式跟進每位學生學習上的強弱項。除此次外，學校亦聘請專業導師到校為中一至中四級學生提供中文、英文、數學及科學科之學術課程，課程以課題單元為學習目標。學生於平日課堂中對某些課題遇有不明白時，除可直接找科任老師查詢外，亦可透過報讀這些短期學術課程，由相關導師將該課題重新教授並進行評估，鞏固所學。針對中六級的學習表現，更進行項目分析，讓科任老師掌握各學生在學科上不同單元和課題之表現。

(2)「全校參與」模式融合教育 :

資料更新中

(3) 非華語學生的教育支援:

資料更新中

(4) 測考及學習調適措施 :

除一般考核性評估，中英數三科均設校內評估，每年平均皆有雙位數正增長。本校引入自評機制，學期終學生需填寫自評問卷，以作檢討和修定。於文憑試方面，為盡早完成教授整個課程及提昇學生應試技巧，中六級同學須於課後及假期進行補課，各班均由科任老師輪流為學生進行溫習。部份科目均聘請教學助理協助進行拔尖保底，以小組形式提昇學生高階思維和鞏固基礎知識。

(5) 學費減免計劃:

不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :

印製《棠晴》、《文集》、《棠內堂外》、《家校通訊》等及各學術雙週的摘要供家長閱覽。此外，每年安排2次家長聚會，讓家長和老師直接面談。另外，亦安排班主任每年2次致電家長，與家長分享學生在校情況。

(2) 校風 :

為強化學生網上德育操守，以灌輸學生正確價值觀及建立正確使用互聯網媒體的態度，訓導組、輔導組、學生事務組、德育及公民教育組推行網上德育操守教育計劃，透過不同類型的活動主題，包括網上欺凌、網上誹謗、非法上下載圖片及資料、網上偷竊及駭客行為等，並配合不同的教育活動，如剪報討論、短片及電台廣播、標語設計比賽、網絡糾察、講座或工作坊等，讓學生明白於互聯網上作出不法行為須負上的刑事責任，切忌以身試法。