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仁愛堂田家炳中學的校徽

仁愛堂田家炳中學
YAN OI TONG TIN KA PING SECONDARY SCHOOL

資助   不適用   資助  

學校資料

仁愛堂田家炳中學的聯絡資料

地址:新界屯門山景邨屋邨中學第1校舍(點去)

電話: 24665270

傳真: 24643243

電郵: office@yottkp.edu.hk

網址: http://www.yottkp.edu.hk

仁愛堂田家炳中學-YAN OI TONG TIN KA PING SECONDARY SCHOOL

仁愛堂田家炳中學的基本資料

校監/校管會主席:田慶先先生(理學士(化學工程))

校長:吳潔容女士 (教育學士、教育碩士、文學碩士)

創校年份:1987

校訓:己立立人

學校佔地面積:約 4000平方米

家長教師會:有

舊生會/校友會:有

仁愛堂田家炳中學的教員分布

核准編制人數:54人

全校教師總人數:60人

學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:100

學士:100

碩士、博士或以上:45

特殊教育培訓:17

年資 佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:8

5-9 年:17

10 年或以上:75

仁愛堂田家炳中學的學校收費

雜費:-

其他收費:代收代支(聯課活動、其他學習經歷、參考或學習材料等)

一年級堂費:-

一年級學費:-

三年級堂費:-

三年級學費:-

二年級堂費:-

二年級學費:-

五年級堂費:$514

五年級學費:-

六年級堂費:$514

六年級學費:-

四年級堂費:$514

四年級學費:-

家長教師會費:約 $1300

認可收費作特定用途:冷氣、維修保養、資訊科技、聯課活動、其他學習經歷、社費等

仁愛堂田家炳中學的學校特色

備註

響應教育局優化班級結構計劃,現在中一至中六每級4班;全體中三學生符合條件,能原校升讀新高中免費學位;本學年全校共24班。

其他

本校鼓勵教師專業發展,提供優質學校教育;致力動員家長及社區,創造理想學習環境;兼顧學習和課外活動,培育社會多元棟樑。田家炳基金會設立「田家炳中學優異畢業生獎學金」及學校每年舉辦傑出學生頒獎典禮,鼓勵學生推動學習風氣及良好校風。本校曾成功推薦學生參與仁愛堂啟丞助學騰飛計劃以及一系列考察活動,包括南極、北極、珠穆朗瑪峰、非洲肯亞、南美亞馬遜熱帶雨林及新疆塔克拉瑪幹沙漠。本校鼓勵學生參與一生一體藝一服務活動,發揮潛能,培養興趣。學生於校際比賽屢獲殊榮,尤其在舞蹈、籃球、壁球、游泳、草地滾球、朗誦、樂團、戲劇等表現出色。體育舞蹈組組員近年於德國、新西蘭、俄羅斯、泰國、日本、中國、台灣及澳門,分別於標準舞、拉丁舞及十項全能組奪得多項冠軍及亞軍等。中樂團在2011年初於北京第六屆全國青少年科學與藝術大會獲頒最高榮譽「國星獎」。游泳隊於十年間共榮獲15項團體冠軍(2014-2015)。壁球隊已多屆勇奪全港外展壁球隊際賽高中組及初中組全場總冠軍。籃球隊曾三奪男子團體總冠軍及女子甲組冠軍。草地滾球隊於2013-2016年榮獲香港校際草地滾球比賽隊際冠軍、新秀賽冠軍及全港分齡賽12-14歲雙人組冠軍。在推動學生考察及交流方面,本校自1991年以來,自行籌辦出訪內地及台灣考察活動約近50團,高中學生多年出訪南京考察,中三級學生國內考察活動連續籌辦十多年。學生足跡遍及珠三角、雲貴、四川、北京、內蒙、上海、福建、陝西、新疆等地。近年定期舉辦外國遊學活動,主要交流地區為加拿大溫哥華市及新加坡。2014年暑假舉辦澳洲英語遊學團,學生於當地生活多天,親身體驗澳洲凱恩斯大堡礁的環境、生活及文化,增廣見聞,對當地語文及文化有深入的體驗。2015年及2016年「台北文化藝術科技之旅」,為舞蹈、視覺藝術、音樂及資訊科技資優學生提供了珍貴的體驗學習機會。本校致力接待來自歐美的交流生,為本校學生提供與外籍學生溝通的機會。

校風

1. 教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發本校為全港唯一一所在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞本校:「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策,提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念,就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想,為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神,士氣高昂,並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生,教師的支持尤為重要。」(傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語)。2. 2013年,香港中文大學優質學校改進計劃及教育局分別對本校進行質素視學,對本校之校風及學生支援給予高度評價。它們認為本校培育政策明確,能以「價值為本」、「多元參與」、「領導卓越」為信念,帶動全人發展;師生關係良好;學生喜歡校園生活,同儕相處和洽;學生領袖普及化,能激發朋輩互助互勉的精神。

家校合作

推動家長與學校建立伙伴關係,於家長全體大會選舉「家長校董」。定期舉辦家長日、家長小聚及各級家長晚會,包括中一、二級課程與教學晚會、中三級升高中選科輔導家長日、邀請中六級家長出席文憑試輔導活動。家教會積極參與各類學校活動,以了解及推動學校發展。家長義工小組協助推行活動,出版家長通訊,促進家校溝通。推動親子社區服務,鼓勵家長及學生共同參與社區發展。

校本課程

1. 選修科目:2X及3X。 新高中選修科組合搭配靈活,學生可選文理商科及社會科學,或跨範疇學科組合。2. 課程重點:中文科推行「六年一貫」文言文教學;英文科加強英語閱讀及為學生營造全方位英語學習語境,施行校本以英語為學習語言銜接課程;數學科以聯課活動及因應學生能力,部分級別重編班組施教不同課程;科學科發展探究式教學;通識科推行小組教學及專題研習。同時學校以校本形式推行學生成長課、德育、公民及國民教育、生涯規劃及文化藝術等課程。

環保政策

本校曾連續三年獲香港特別行政區可持續發展委員會頒發「可持續發展學校獎勵計劃」金獎及三年持續參與大獎。本校著重推動環境教育,實施減廢回收,鼓勵循環再用。本校獲香港電燈公司及可持續發展委員會撥款,在校內興建溫室,進行魚菜共生及水耕種植,讓學生在校內進行環保及學術活動,實踐可持續發展理念。

生涯規劃

校本生涯規劃課程積極為學生提供適切及多元升學及就業輔導。高中設立「共創成長路」課程,並在初中設生涯教育課,由班主任聯同升學就業輔導組老師及校外專業人士施教。教學內容連貫初中及高中,藉正規課程及聯課活動全面開展生涯教育,教學活動包括:職場參觀、職場體驗、自我探索工作坊、模擬面試、專題講座、以至國內、澳門及台灣大學考察交流團。讓學生能在不同情境探索自己個人特質,包括個人性向、興趣、能力及志向,從而建立正確價值觀,確立個人的事業方向及人生目標,妥善規劃自己的將來。

全校語文政策

自2010年開始,全校中一至中六級主要科目均實施英語教學。中文科推行「六年一貫」文言文教學,中一、二級因應學生選擇,分別開設一組「普教中班」,「普教中班」除以普通話為中文科教學語言外,亦著重提升學生中華文化素養。為營造全校語文環境,本校收錄歐美交流生、舉辦暑期外國遊學團、舉辦初中及高中內地文化考察交流計劃、定期接待內地學校師生來校訪問等。此外,本校鼓勵學生參與中、英文朗誦比賽、校際辯論比賽,以及校內各種英語活動,豐富學生的中英文學習環境。

學校發展計劃

1. 確立整全的學習里程碑,強化教師團隊專業能量,推動追求卓越的學風。1.1 檢視及調整課程及校本評核框架,清晰確立階段性的學習里程碑。1.2 建立教師學習社群,研究提升學習自主性及照顧學習多樣性。1.3 鼓勵學生建立自主的學習風氣及追求卓越的學風,善用學術領袖的楷模效應,鼓勵學生對學術的追尋。2. 完善培育課程藍圖,提升教師的綜合能力,進一步發揚「己立立人」校訓精神。2.1 修訂校本核心價值要求,建立整全的培育課程藍圖。2.2 透過班級經營起動,凝聚班風。2.3 鼓勵學生領袖建立立己立人的抱負,傳承領導梯隊的延續,並對全體同學發揮楷模效應。3. 加強管理溝通及協調,穩定組織架構的持續發展性,發揮傳承育才育德文化。3.1 善用「優化班級結構」計劃帶來的優勢鞏固學校發展。善用自評系統機制檢視全校發展情況。3.2 有策略地調節組織架構,穩定人力資源和接班安排。

學校管理架構

全港首批成立法團校董會學校之一,亦屬最早一批參與教育局學校管理新措施(SMI)學校之一。學校重視建立終身學習和持續改革文化,鼓勵教師專業發展及決策參與,實施開放式管理模式,強調學生為本,教師治校。法團校董會下設策導委員會(Steering Committee),由全體教師選任的教師代表成為校董會及策導委員會的必然成員。學校組織架構劃分為人力資源委員會、課程發展及行政委員會及學生發展委員會,由校長及副校長分別領導各項校務工作。全體教師皆具學士學位或高級學位,全部擁有教育專業文憑或證書學歷。本校教師熱心教學、關愛學生、學養豐富,重視學生全面發展。

學費減免計劃

不適用。

學習和教學策略

持續優化校本課程,兼顧教學效能及學生學習表現。公開試表現理想,整體及格率、優良率高於全港成績。2016年香港中學文憑考試,超過7成學生考獲升讀四年制學位課程資格4+X:33222,接近100%學生考獲符合升讀專上課程資格。多科及格率100%,9科優良率(Level 5或以上)及14科優良率(LEVEL 4 或以上)高於全港學生水平。2016年度共約60%學生升讀本地、國內、台灣及海外大學學位課程。初中學生以混合學能表現分班,部分學科設分組分流教學,鼓勵學生互助協作,加強學習支援及拔尖補底。中一及中二設「普教中班」,中三設「多元能力班」,促進及發展學生多元能力。學校以校本模式及抽離式推行資優教育。學校重視學生全面發展,營造學習氣氛,培養學生良好學習態度,支持教師專業發展,提升課堂教學素質。

教師發展及培訓

全體教師具有學士學位或高級學位,並具備教育專業文憑或證書。本校連續多年獲教育局評選為資源學校,參與「專業發展協助計劃」;經驗教師持續獲教育局及大學教育學院邀請及借調,與本地教育同工分享學校成功經驗,剛獲中文大學教育學院遴選參與「優質校學在香港」計劃,成為五所成員中學之一。學校定期舉辦教師專業發展日,定期組織教師到內地及外地考察交流,鼓勵教師進修及研習,讓教師能與時俱進,為學生提供最適切的教育。

關鍵項目的發展

1. 鼓勵閱讀。中一設閱讀課、圖書館課,全校學生每星期兩天早讀。學生閱讀大使分享好書,舉辦書展及閱讀講座,推動閱讀氣氛。2. 實踐校訓己立立人精神。由德育、公民及國民教育委員會統籌學生品格培育,各科加以配合。3. 各科鼓勵學生跨科學習。配合全方位學習模式,培養協作精神,開拓視野。文化考察活動以專題研習模式強化學習效能。4. 學科利用內聯網 eClass、WiFi網絡、平板電腦及其他平台推動電子學習,促進互動。

學校重點關注事項

培養學生良好品格,提升中英文能力,於中學文憑試考取優良成績,發揮多元才能。 學 校 管 理 (1) 學校管理架構 : 全港首批成立法團校董會學校之一,亦屬最早一批參與教育局學校管理新措施(SMI)學校之一。學校重視建立終身學習和持續改革文化,鼓勵教師專業發展及決策參與,實施開放式管理模式,強調學生為本,教師治校。法團校董會下設策導委員會(Steering Committee),由全體教師選任的教師代表成為校董會及策導委員會的必然成員。學校組織架構劃分為人力資源委員會、課程發展及行政委員會及學生發展委員會,由校長及副校長分別領導各項校務工作。全體教師皆具學士學位或高級學位,全部擁有教育專業文憑或證書學歷。本校教師熱心教學、關愛學生、學養豐富,重視學生全面發展。 (2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : 法團校董會成員包括:辦學團體(仁愛堂)代表、創校團體(田家炳基金)代表、教師代表、家長代表、校友代表、校長、學者及獨立專業人士。法團校董會是學校最高權力架構,審議及通過學校工作計劃、周年報告、財政預算及報告、教職員聘任、考績與升遷。 (3) 環保政策 : 本校曾連續三年獲香港特別行政區可持續發展委員會頒發「可持續發展學校獎勵計劃」金獎及三年持續參與大獎。本校著重推動環境教育,實施減廢回收,鼓勵循環再用。本校獲香港電燈公司及可持續發展委員會撥款,在校內興建溫室,進行魚菜共生及水耕種植,讓學生在校內進行環保及學術活動,實踐可持續發展理念。 教 學 規 劃 (1) 全校語文政策 : 自2010年開始,全校中一至中六級主要科目均實施英語教學。中文科推行「六年一貫」文言文教學,中一、二級因應學生選擇,分別開設一組「普教中班」,「普教中班」除以普通話為中文科教學語言外,亦著重提升學生中華文化素養。為營造全校語文環境,本校收錄歐美交流生、舉辦暑期外國遊學團、舉辦初中及高中內地文化考察交流計劃、定期接待內地學校師生來校訪問等。此外,本校鼓勵學生參與中、英文朗誦比賽、校際辯論比賽,以及校內各種英語活動,豐富學生的中英文學習環境。 (2) 學習和教學策略 : 持續優化校本課程,兼顧教學效能及學生學習表現。公開試表現理想,整體及格率、優良率高於全港成績。2016年香港中學文憑考試,超過7成學生考獲升讀四年制學位課程資格4+X:33222,接近100%學生考獲符合升讀專上課程資格。多科及格率100%,9科優良率(Level 5或以上)及14科優良率(LEVEL 4 或以上)高於全港學生水平。2016年度共約60%學生升讀本地、國內、台灣及海外大學學位課程。初中學生以混合學能表現分班,部分學科設分組分流教學,鼓勵學生互助協作,加強學習支援及拔尖補底。中一及中二設「普教中班」,中三設「多元能力班」,促進及發展學生多元能力。學校以校本模式及抽離式推行資優教育。學校重視學生全面發展,營造學習氣氛,培養學生良好學習態度,支持教師專業發展,提升課堂教學素質。 (3) 校本課程 : 1. 選修科目:2X及3X。 新高中選修科組合搭配靈活,學生可選文理商科及社會科學,或跨範疇學科組合。2. 課程重點:中文科推行「六年一貫」文言文教學;英文科加強英語閱讀及為學生營造全方位英語學習語境,施行校本以英語為學習語言銜接課程;數學科以聯課活動及因應學生能力,部分級別重編班組施教不同課程;科學科發展探究式教學;通識科推行小組教學及專題研習。同時學校以校本形式推行學生成長課、德育、公民及國民教育、生涯規劃及文化藝術等課程。 (4) 生涯規劃 : 校本生涯規劃課程積極為學生提供適切及多元升學及就業輔導。高中設立「共創成長路」課程,並在初中設生涯教育課,由班主任聯同升學就業輔導組老師及校外專業人士施教。教學內容連貫初中及高中,藉正規課程及聯課活動全面開展生涯教育,教學活動包括:職場參觀、職場體驗、自我探索工作坊、模擬面試、專題講座、以至國內、澳門及台灣大學考察交流團。讓學生能在不同情境探索自己個人特質,包括個人性向、興趣、能力及志向,從而建立正確價值觀,確立個人的事業方向及人生目標,妥善規劃自己的將來。 (5) 關鍵項目的發展 : 1. 鼓勵閱讀。中一設閱讀課、圖書館課,全校學生每星期兩天早讀。學生閱讀大使分享好書,舉辦書展及閱讀講座,推動閱讀氣氛。2. 實踐校訓己立立人精神。由德育、公民及國民教育委員會統籌學生品格培育,各科加以配合。3. 各科鼓勵學生跨科學習。配合全方位學習模式,培養協作精神,開拓視野。文化考察活動以專題研習模式強化學習效能。4. 學科利用內聯網 eClass、WiFi網絡、平板電腦及其他平台推動電子學習,促進互動。 學 生 支 援 (1) 全校參與照顧學生個別差異 : 本校以「整體參與」、「照顧差異」及核心價值的培育理念,透過科組協作推動正規課程、非正規課程及隱蔽課程進行學生培育工作,照顧差異。各級以混合學能表現編班,鼓勵同學協作。部分學科按學生表現,施行小組教學,拔尖補底。中一、二級各設一班以普通話教授中國語文,中三級設一多元能力班。高中學生選讀二個或三個選修科,發揮學生不同潛能。 (2) 測考及學習調適措施 : 重視學生持續學習表現,爭取公開試最佳成績。每學年兩次考試,每學期各科協調測驗安排,第一學期佔全年分數40%,第二學期佔全年分數60%。學生平時表現佔學科分數20%至50%不等。部分學科按學生表現差異,安排分組或小班教學,學習表現稍遜學生,安排課後支援或暑期學習班等。 (3) 學費減免計劃 不適用。 家 校 合 作 及 校 風 (1) 家校合作 : 推動家長與學校建立伙伴關係,於家長全體大會選舉「家長校董」。定期舉辦家長日、家長小聚及各級家長晚會,包括中一、二級課程與教學晚會、中三級升高中選科輔導家長日、邀請中六級家長出席文憑試輔導活動。家教會積極參與各類學校活動,以了解及推動學校發展。家長義工小組協助推行活動,出版家長通訊,促進家校溝通。推動親子社區服務,鼓勵家長及學生共同參與社區發展。 (2) 校風 : 1. 教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發本校為全港唯一一所在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞本校:「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策,提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念,就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想,為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神,士氣高昂,並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生,教師的支持尤為重要。」(傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語)。2. 2013年,香港中文大學優質學校改進計劃及教育局分別對本校進行質素視學,對本校之校風及學生支援給予高度評價。它們認為本校培育政策明確,能以「價值為本」、「多元參與」、「領導卓越」為信念,帶動全人發展;師生關係良好;學生喜歡校園生活,同儕相處和洽;學生領袖普及化,能激發朋輩互助互勉的精神。 未 來 發 展 (1) 學校發展計劃 : 1. 確立整全的學習里程碑,強化教師團隊專業能量,推動追求卓越的學風。

課外活動聯課活動

鼓勵學生參加體藝、興趣、學術、宗教、服務、生涯規劃等聯課活動。學生分屬不同社別、學會。本校獲香港電燈公司及可持續發展委員會撥款,設有溫室,進行魚菜共生及水耕種植,促進學生學習及實踐可持續發展理念。學科活動培養學生多元能力,配合跨學科專題研習,每年定期安排學生到內地或其他地區文化交流。

測考及學習調適措施

重視學生持續學習表現,爭取公開試最佳成績。每學年兩次考試,每學期各科協調測驗安排,第一學期佔全年分數40%,第二學期佔全年分數60%。學生平時表現佔學科分數20%至50%不等。部分學科按學生表現差異,安排分組或小班教學,學習表現稍遜學生,安排課後支援或暑期學習班等。

直達學校的公共交通工具

巴士:K58、57M、66X、66M、961、258D;輕鐵:鳴琴站 ─ 505、610、615、615P;西鐵:轉乘輕鐵。

全校參與照顧學生個別差異

本校以「整體參與」、「照顧差異」及核心價值的培育理念,透過科組協作推動正規課程、非正規課程及隱蔽課程進行學生培育工作,照顧差異。各級以混合學能表現編班,鼓勵同學協作。部分學科按學生表現,施行小組教學,拔尖補底。中一、二級各設一班以普通話教授中國語文,中三級設一多元能力班。高中學生選讀二個或三個選修科,發揮學生不同潛能。

法團校董會校董會學校管理委員會

法團校董會成員包括:辦學團體(仁愛堂)代表、創校團體(田家炳基金)代表、教師代表、家長代表、校友代表、校長、學者及獨立專業人士。法團校董會是學校最高權力架構,審議及通過學校工作計劃、周年報告、財政預算及報告、教職員聘任、考績與升遷。

仁愛堂田家炳中學的其他資料

學校生活

  • 中一入學:本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2017年9月升讀中一)。 申請同學必須操行良好。面試甄選準則:25% 中、英文口語表達能力;25% 禮貌、儀容、態度;25% 語文知識、時事常識;25% 創意、溝通、批判思維能力。 取錄準則:學業成績(校內成績及教育局次第名單)︰40%;面試表現︰40%;其他學習經歷:20%。

  • 迎新活動及健康生活:為小六升中一學生提供以英語為學習語言的銜接課程、暑期英語活動課程、領袖紀律訓練營及大哥哥大姐姐輔導計劃。學校營造全面英語學習環境,讓學生能有效運用英語溝通、學習,及為就業作好準備。本校為學生提供安全、舒適、健康的學習環境。學校各科組、各部門緊密合作,共同建構學生健康成長與學習的環境。部分活動或設備如下:1. 小食部為學生提供健康膳食;2. 設有健身室、舞蹈室、運動場;3. 鼓勵學生參與一生一體藝一服務,提供多元課外活動;4. 每年兩次體適能測試。

學校設施

  • 學校設施:重視學校環境雅潔與安全,緊密跟進學校維修更新,提供優良學習環境。全校教室配置空調及多元視聽與網絡設備,另設有健身室、多用途禮堂、多個多媒體資訊教室、電腦教室、社工室、醫療室、學生活動中心、學生輔導室、圖書館,備有多個學科專用教室及科學實驗室,全校配置無綫上網及移動學習電子器材。

  • 支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。

班級結構

  • 一年級班數:4班

  • 三年級班數:4班

  • 二年級班數:4班

  • 五年級班數:4班

  • 六年級班數:4班

  • 四年級班數:4班

辦學宗旨

  • 辦學宗旨:本校為仁愛堂轄下政府資助中學。本校重視教師的專業發展,並致力與家長協作,與社會各界人士聯繫,創造理想的教學環境,提供高素質的教育服務。我們堅信教育能為社會培養一批有知識,有多元能力及有責任感的年青人,能為社會公義及國家進步作出貢獻,達至「己立立人」。

開設科目

  • 備註:-

  • 2016-2017中一至中三以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、普通話、視覺藝術、體育、音樂、設計與科技、家政、通識教育(德育、公民、國民教育及個人成長)

  • 2016-2017中一至中三以英文為教學語言:英國語文、數學、普通電腦、通識教育(綜合人文及社會科學,包括:企業、會計與財務概論、經濟、歷史與地理單元)、綜合科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)

  • 2016-2017中四至中六以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、中國文學、通識教育、視覺藝術、體育、文化及藝術、德育、公民教育及個人成長

  • 2016-2017中四至中六以英文為教學語言:英國語文、數學(包括M、M1及M2)、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、地理、經濟、歷史、資訊及通訊科技

  • 2017-2018中一至中三以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、普通話、視覺藝術、體育、音樂、設計與科技、家政、通識教育(德育、公民、國民教育及個人成長)

  • 2017-2018中一至中三以英文為教學語言:英國語文、數學、普通電腦、通識教育(綜合人文及社會科學,包括:企業、會計與財務概論、經濟、歷史與地理單元)、綜合科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)

  • 2017-2018中四至中六以中文為教學語言:中國語文、中國歷史、中國文學、通識教育、視覺藝術、體育、文化及藝術、德育、公民教育及個人成長

  • 2017-2018中四至中六以英文為教學語言:英國語文、數學(包括M、M1及M2)、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、地理、經濟、歷史、資訊及通訊科技

  • 2016-2017中一至中三按班別組別訂定教學語言校本課程:-

  • 2016-2017中四至中六按班別組別訂定教學語言校本課程:-

  • 2017-2018中一至中三按班別組別訂定教學語言校本課程:-

  • 2017-2018中四至中六按班別組別訂定教學語言校本課程:-

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