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中華基督教會基新中學的校徽

中華基督教會基新中學
CCC KEI SAN SECONDARY SCHOOL

資助   基督教   資助  

學校資料

聯絡資料

地址:
新界粉嶺蝴蝶山路8號(點去)

電話:
26693906
傳真:
26693583
電郵:
mail@ks.edu.hk

學校資料

本區:
北區
校監/ 校管會主席:
李錦昌博士
校長:
翁港成先生 (文學碩士)
學校類別:
資助中學
學生性別:
男女
學校佔地面積:
約 7000平方米
辦學團體:
中華基督教會香港區會
是否已成立法團校董會:
宗教:
基督教
創校年份:
1969
校訓:
學以致用
家長教師會:
學生會:
舊生會校友會:

全年收費

學費($)
堂費($)
中一
-
-
中二
-
-
中三
-
-
中四
-
$340
中五
-
$340
中六
-
$340
家長教師會會費($):
$30
學生會會費($):
$10
認可收費作特定用途($):
$310(優化校園設施)
其他收費($):
-

學校設施

學校設施:
除基本設施外,全校課室及特別室裝有冷氣及多媒體教學器材、鋪設寬頻網絡及投影機,供老師和學生隨時隨地使用校內和校外的電腦網絡電腦共百多台:資訊科技研習中心(41部)、工藝設計室及圖象傳意室(20部)、電腦室(41部)及CAL電腦輔助學習室(41部)。學生可於課外時間進入資訊科技研習中心及CAL電腦輔助學習室使用電腦。第四個資訊科技教育策略(WiFi900)已經完成。全校師生可於學校任何位置利用流動裝置(127部)經WiFi網絡連接互聯網,另設學校圖書館、宗教活動室、宗教圖書館、學生自修室、訓導室、流行樂隊室、輔導室、學生活動室、英文閣、文心閣(中文學習室)及校史館等。
支援有特殊教育需要學生的設施:
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

教師資料

核准編制人數:
62
全校教師總人數:
67
>

學歷及專業教育文憑

佔全校教師人數的百份比 (%)

教育文憑:
93
學士:
99
碩士、博士或以上:
63
特殊教育培訓:
18

年資

佔全校教師人數的百份比 (%)

0-4 年:
13
5-9 年:
8
10 年或以上:
79

班級結構

班級
班數
中一:
5
中二:
4
中三:
4
中四:
4
中五:
4
中六:
4

開設科目

2019/2020 學年開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學*、資訊素養*、基本商業*、科技與生活*、音樂*、體育、宗教、視覺藝術、價值教育、(中一至中二開設科目:普通話、綜合科學*、中史、綜合人文科*、學習技巧課(中一及中二各級一班)、(中三開設科目:通識*、經濟*、地理*、物理*、化學*、生物、旅遊與款待*、圖象傳意)
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
中一(兩班)及中二至中三(每級一班)以普通話教授中國語文。

2019/2020 學年開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學(提供單元一)、通識教育、物理、化學、生物、資訊與通訊科技、「企業、會計與財務概論」、設計與應用科技、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、中國歷史、體育(非考試課程)、宗教教育(非考試課程)
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-

2020/2021 學年擬開設科目:

中一至中三

以中文為教學語言:
中國語文、數學*、資訊素養*、基本商業*、科技與生活*、音樂*、體育、宗教、視覺藝術、價值教育、(中一至中二開設科目:普通話、中史、綜合科學*、綜合人文科*、學習技巧課:中一及中二各級兩班)、(中三開設科目:通識*、經濟*、地理*、物理*、化學*、生物、旅遊與款待*
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
中一及中二(兩班)及中三(每級一班)以普通話教授中國語文。

2020/2021 學年擬開設科目:

中四至中六

以中文為教學語言:
中國語文、數學 (提供單元一)、通識教育、物理、化學、生物、資訊與通訊科技、「企業、會計與財務概論」、中國歷史、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、體育(非考試課程)、宗教教育(非考試課程)
以英文為教學語言:
英國語文
按班別/組別訂定教學語言/校本課程:
-
備註:含*號者為有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活

中一入學:
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020年9月升讀中一)。 收生要求:學業成績40%;學生操行30%;面試表現20%;其他技能(如課外活動、體育、音樂、社會服務)10%。
迎新活動及健康生活:
每年8月中有中一新生銜接課程、輔導活動及中一新生家長會。中一至中三級學生,留校午膳。本校設有小賣部及午膳監察小組,監督小食部及留校午膳供應商提供食物的質素及營養,確保學生獲提供優質及具營養價值的食物。

學校特色

學校管理

(1) 學校關注事項 :
1. 提升學生學習效能。2. 建立學生正向人生態度。3. 提升教師團隊專業能量。
(2) 學校管理架構 :
2011年成立法團校董會,由校監、校董、校長、老師、家長及校友組成,共同管理學校事務。校內又設有11個委員會組織推動校內教學及培育工作。設立學習領域統籌人,加強聯繫學科,推行課程改革。
(3) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 :
法團校董會每年召開三次會議,透過各主要持份者參與決策,提高學校管理的透明度及問責性,促進學校持續發展。
(4) 環保政策 :
鼓勵學生養成珍惜資源及愛護環境的習慣,設有廢紙回收計劃、廚餘回收計劃、節約能源措施及綠化校園計劃。

教學規劃

(1) 全校語文政策 :
學校以母語教學為主,輔以英語延展教學活動,部份科目用不多於25%的課時進行英語教學。中一(兩班)及中二至中三(每級一班)以普通話教授中國語文。
(2) 學習和教學策略 :
課程剪裁:教師須因應學生的能力編訂教學內容,採用適合他們學習程度的教材,讓學生體驗學習的樂趣和成功感,從而提升學習動機。小班教學:中、英、數、通識各科進行小組教學,全面照顧學生不同的學習需要。課後支援:教師聯同各大學/大專學生,組織課後支援小組,定期辦功課班、補課班等,拔尖保底。培養自學能力: 教導學生訂定學習目標及安排優先次序,如時間安排、整理筆記、閱讀技巧以及考試技巧等,並培養自學的習慣、技巧和能力。
(3) 校本課程 :
1. 選修科目:2X。 以十科十一組分科,涵蓋不同學習領域。2. 課程重點:各科均進行課程剪裁,照顧學生需要。
(4) 生涯規劃 :
學校透過教育局生涯規劃津貼,額外聘請兩名生涯規劃主任及一名教師,為中一至中六級提供生涯規劃輔導。學校按學生在不同成長階段的發展需要,提供優質的生涯規劃教育及升學就業輔導服務,讓他們以配合個人興趣、能力和意向作出知情的選擇,協助學生有效處理和盡早適應由中學過渡至就業的轉變。最終目的是讓不同能力、意向和級別的學生,了解個人的升學及就業志向,培養正面的學習和工作態度,將個人的志向結合全人發展和終身學習,以及適時運用已得的知識、技能和態度,建立學生的一生職志。
(5) 關鍵項目的發展 :
本校積極回應課程改革項目,能就各項目作出相應的部署和落實,包括開拓科學、科技、工程及數學(STEM)教育的發展,在中三有關科目加入相關的元素和編程概念;將資訊科技教育加入在教師專業培訓和課堂學與教;以及將價值教育元素滲入在課堂教學及課外活動內。此外,學校近年重組個人、社會及人文教育 (PSHE)課程內容,加入基本法元素及銜接高中對應科目課程內容。最後,學校近年投放大量資源於圖書館,改善環境及添置優質閱讀材料。圖書館透過初中閱讀節、定期與學科舉辦專題書展、閱讀計劃和「好書分享」等,以培育學生的閱讀興趣和習慣。

學生支援

(1) 全校參與照顧學生個別差異 :
初中級別設立雙班主任制,亦設有大哥哥大姐姐計劃。為了發展適切學生需要的校本課程,校方已向教育局申請多元學習津貼支援開設資優課程。本校依據教育局資優三層架構制定發展方向,資優教育透過以下三個層面推行:1. 所有學生參與模式(第一層):在各學科的教學活動中,已加入分組討論,同儕互評及情境教學等元素,教師透過提問培養學生高階思維能力。2018/19學年開始於中一及中二級精英班增設學習技巧科,培養學生自主學習能力。2. 校本抽離模式(第二層):於中三至中五挑選學生參加各項領袖培訓、批判思考及學科拔尖課程,建立人才庫。3. 提名學生參加校外培訓課程(第三層):本校歷年均有資優學生獲資優教育學苑取錄參加領導才能、科學、數學及人文學科「特別資優學生培育支援計劃」。
(2)「全校參與」模式融合教育 :
本校設立學生支援組,成員包括特殊教育統籌主任、教育心理學家、共融發展主任、數學科老師、中文科老師及英文科老師等;與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異。本年度將會推行以下支援措施以提升學生的學習興趣及能力:1.「言語治療/訓練/評估」服務,從而改善學生的說話表達能力;2.「讀寫技能訓練小組」及「社交訓練小組」,為學生提供學習和情緒上的支援及關顧,提升學生社交能力;3.「生涯規劃活動小組」;4.「臨床心理學家服務」,讓有需要的學生提供更多情緒上的支援;5.安排教育心理學家為懷疑特殊學習困難學生提供讀寫困難評估服務;6.舉辦「功課輔導小組」、「英文興趣小組」「中文興趣小組」及「數學興趣小組」;7.安排教師或教學助理以協作教學模式/分組教學模式在課堂上支援有特殊教育需要的學生;8.向有需要的學生提供學習、家課、測考調適及課後學習支援;9.為有需要學生製訂「個別化學習的教育方案」;10.設立「大哥哥、大姐姐」計劃及舉辦「愛、共融」共融週。11.提供家長教育及教師培訓,增強共融文化。
(3) 非華語學生的教育支援:
-
(4) 測考及學習調適措施 :
中一至中六級全年設兩次考試及兩次統一測驗,讓家長充份了解學生學習進度。另外,採用「進展性評估」及「總結性評估」策略,著重「促進學生學習的評估」,除了每學年考試及測驗,另有專題研習、考察、閱讀報告、學習歷程檔案、學生自評、同儕互評等多元化評估,適時提供有效的回饋予學生,讓學生學習更有成效。
(5) 學費減免計劃:
不適用。

家校合作及校風

(1) 家校合作 :
家教會每年舉辦敬師日、閱讀分享、新春團拜、親子活動及義工服務,法團校董會中亦有家長代表參與學校決策。
(2) 校風 :
校風純樸,以聖經真理為學校核心價值,建立學生正面價值觀。栽培青少年愛人愛己的精神及良好品格。相信「多稱讚、多鼓勵」能啟發學生上進心。設有「基新獎勵計劃」,幫助學生在學務、訓育、宗教及活動上均衡成長。初中每班設雙班主任制,配合一人一職計劃、公民大使計劃,建立學生自尊、自信及承擔感。自二零零五年起,本校連續十四年榮獲基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽。

未來發展

(1) 學校發展計劃 :
1. 提升學生學習效能。2. 建立學生正向價值觀。3. 提升教師團隊專業能量。
(2) 教師發展及培訓 :
每年透過教師專業發展日,讓教師對現今教育發展有更全面認識。另設經常性教師集體備課、觀課及交流會,互相交流教學心得,並且積極參與教育局及教育團體主辦有系統學習的培訓課程,發揮更好教學果效。
全方位學習活動 :
課外活動小組共34個:英文學會、中文學會、數學學會、科學學會、地理學會、中史學會、商業學會、旅遊學會、通識學會、家政學會、音樂學會、合唱團、管弦樂團及樂器班、籃球組、排球組、足球組、兵乓球組、中長跑組、羽毛球組、視覺藝術學會、電腦學會、舞蹈組、中文書法組、設計與科技學會、箭藝組、領袖生、職輔領袖生、公民領袖生、IT精英小組、圖書館學會、學生會、社會服務團及公益少年團、學生團契及大哥哥,大姐姐計劃。
其 他 :
學術方面,本校於2013-14年教育局資優教育組主辦中國語文菁英計劃榮獲中學組銅獎。此外,亦於第65屆香港學校朗誦節(英文組)中四級男子獨誦獲第一名,另有多名初中學生於散文獨誦、集誦及詩詞獨誦中獲優良獎狀。文娛藝術方面,學校於2014年學校動感聲藝展中,獲創藝組最佳創意銀獎及最佳演出銅獎。本校設立多項獎學金,以示對家境清貧而成績優異同學的鼓勵。每年分別帶領初中學生及高中學生進行境外交流,增廣見聞,擴闊視野。2014香港中學文憑試再創佳績 - 學生吳定禧考獲中文(5*) 化學(5*) 生物(5*) 數學(5) 數學延伸(4) 英文(4)通識(4)
直達學校的公共交通工具 :
巴士:261X、270A、270B、270P、270S、273、273A、273D、273S、274、277P、278P、278X、279X、678、978、A43、N73、N373;公共小巴:502;東鐵:粉嶺站步行5分鐘。
備註 :
本校會利用不多於25%的課時進行英語教學。每位高中學生必須修讀四科核心科及兩科選修科。學生有十一科組的選擇組合。2019-2020年度起,中一級增至五班,其餘中二至高中三年級,每級四班,高中每級4班分5組以小班教學。中華基督教會香港區會已於2014年9月於本校建立基新堂。

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