香港才能教育研究會於2018年4月3日假香港科學館舉行了第二屆STEM 教育會議暨成果展。在成果展中，邀請了民生書院小學、浸信會天虹小學、青年會書院、惠僑英文中學、廠商會中學及聖公會基孝中學於香港科學館大堂展示其教學成果，吸引不少學生及家長到場參觀。...
香港教育大學科學與環境學系擁有一批充滿活力的科學家與科學教育家，共同致力於教學、研究和知識轉移等工作。...
毫無疑問，STEM教育正為本港帶來前所未有的挑戰及機遇。為此，香港教育大學科學與環境學系連同數學與資訊科技學系舉辦了一連串為數理教師及學生而設的活動，包括STEM教師會議暨嘉年華、STEM奧林匹克競賽，以及各式各樣的教師工作坊，以增進老師對STEM教育的了解；並集思廣益，分享對STEM教育發展的看法。...
「學以致用」的意思是把學到的知識有效運用到實際的生活環境中，以此為學習目的是理所當然的。若學習得來的知識在生活中是用不上的話，那麼學習這些知識的目標為何？故此，現時老師的處理方法，大概是在完成教授某個課題後，帶給學生一些例子，以說明如何在實際生活中運用相關知識，使學生能「學以致用」。...
聯校資訊科技學會( Joint School Information Technology Association – JSIT)（下稱本會）於2002年12月成立，至今已近15年。2002年開始，通過實時網上辯論比賽，開始實驗在互聯網上作實時多媒體交流，並不斷研究透過網際網路進行跨地學習，開創教育界先河。...
為應對科學、科技社會的急速發展及轉變，政府於2015年的施政報告承諾，更新及增潤科學、科技及數學的課程及學習活動，加強推動STEM教育的工作。為了讓學校能有效組織、持續及優化STEM相關的多元學習活動，教育局分別於2016/17、2017/18學年發放一筆過津貼予全港中、小學，以發展校本STEM教育。...
現在的香港太著重中、英、數三主科的發展，加上主要用紙筆考試來評核學生，並以成績高低來把學生分成三個級別，這就釀成香港家長和學校只追學術成績的歪風，而忘記教育的本義，後果是不斷「打造」了只會背誦的「高分低能」一族和因背誦能力較低而被不斷挫敗並磨滅自信的失敗一族。但是如果無法把學到的知識應用出來，讀書又有何用處呢？...
與稍早提及的「21世紀教室」教學軟件示範不同，InnoSTEMer是個供學生展示在「創客」學習成果的平台。而是次由惠僑英文中學STEM及物理科老師吳國偉老師和我率領學生展出的就是物理科光學的投影機創客學習。...
作為一年一度的亞洲教育界盛事，2017年第八屆「學與教博覽」繼續雲集來自香港、中國與亞太區的教育界機構及人士，促進學與教上的專業交流和意念啟發。筆者第一次參與此盛事是於去年的一次教師發展日，當時以參觀者身分到各個攤位了解。各有特色的教材展示、教具應用和研討會著實使第一年執起教鞭的我有著意義重大的啟發。...
一踏入2017-18學年，各地已紛紛舉辦創客展覧(Maker Faire)。由深圳職業技術學院和柴火創客空間聯合主辦的「2017 Maker Faire Shenzhen 深圳制匯節 · 國際創客交流會」於11月11日在深職院舉辦；每次參與這些盛事，都希望能藉此發現新穎有趣的東西，以啟發創新思維；所以今年便與多位教育界的同工一起參與了深圳創客展。...
STEM 教育特刊 II
十八區STEM 學校巡禮 
STEM 教育特刊 I